练习7（写好铅笔字、口语交际）一、教学目标：1、指导学生用铅笔写好三个有着相同部件的字“朋、竹、斑”。2、能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。3、在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。二、教学重点：能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。三、教学难点：在交际中能正确简要地转述。四、教学过程：一、教学“写好铅笔字”（一）故事导入。1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，想听吗？2、老师讲的时候，你们可要仔细听。（讲故事：从前，有个县官写字向来很潦草。有一天他要请客，写了一张字条叫差役“买猪舌”。可是他把“舌”字写得太长、上下两部分分得太开了。因为当时的字是竖写的，所以差役把“买猪舌”看成了“买猪千口”，这可把他急坏了，要买一千口猪呢！于是，衙役跑遍了全城，又到四乡去搜罗，好不容易才凑成五百口猪。回到衙门后，衙役连连磕头，请老爷恕罪县官大怒：“我让你买的是猪舌，谁叫你买一千口猪了？拉下去打！”3、看看，县官因为没有把字写好，造成了多大的误会啊！所以我们应该从小把字写好。今天我们就要来学习一个写好字的小窍门（板书：写好铅笔字），想学吗？（二）教学“写好铅笔字”。1、（出示“朋、竹、斑”）小朋友看，这几个字你们认识吗？哪位小朋友愿意来读一读？2、仔细观察着三个字，看看这三个字有什么特点？（生说）3、说得真好，你们真聪明！这三个字有一个共同的特点：每个字中都有相同的部件。接下来请小朋友们睁大眼睛仔细看看这三个字中相同的部件写法上是不是一样呢？先和同桌交流交流，待会儿请小朋友来说说。4、你准备来说哪个字呢？（指名说，相机指导写字）（1）指导写“朋”字。①说相同的部件的写法②老师把“朋”的两个“月”分开了，谁能把它们摆在黑板上的田字格里，组成一个漂亮的“朋”字？③指名学生演示。（摆得很好，摆在了格子中间，两个“月”是好朋友摆得紧凑一点）④范写。（写的时候要注意左边的“月”要写得瘦一点，两个“月”是好朋友写得紧凑一点）⑤请小朋友把书翻到P118，把“朋”字描红好，然后自己写一个。（2）指导写“竹”字。①说相同的部件的写法②谁能把它们摆在黑板上的田字格里，组成一个漂亮的“竹”字？③指名学生演示。（3）指导写“斑”字。①说相同的部件的写法②谁能把它们摆在黑板上的田字格里，组成一个漂亮的“斑”字？③指名学生演示。（这个字是左中右结构，有三个部件呢，摆在一个田字格里要摆紧凑一点，不要让它变成一个大胖子！）④写的时候要注意左边最后一笔是“提”，中间“文”的最后一笔“捺”要写成“点”，三部分要紧紧靠在一起）（4）请小朋友在你的书上把这两个字描红好，然后自己写一个。（三）教学口语交际1、传话游戏导入：老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。小朋友写得都很认真，下面我们玩一个游戏轻松一下，好吗？2、这个游戏的名字叫“悄悄告诉他”，这组小朋友起立，我请你们这组小朋友来玩这个游戏。其他小朋友也别闲着，你们都是小评委，看他们有没有犯规。请听清楚游戏的规则。我跟第一个小朋友说一句悄悄话，然后请他们一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。游戏开始了，其他小朋友们注意哦，看他们有没有犯规。（传话内容：下周四学校要进行广播操比赛，请大家认真练习。）（1）老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。（2）请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什么？3．揭题（1）刚才在游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学会转述（板书：学会转述），一起来读一读。从刚才的游戏中，你们觉得向别人转述一件事的时候要注意什么呢？（生说）（2）转述别人的话，首先要听清楚（板书：听清楚），记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚明白（板书：说明白），不然就会耽误事。转述时还得有礼貌（板书：有礼貌），说话态度自然大方，说的声音要让对方听见。当然也不要太大声，因为...
