诗歌思想情感理解(一)阅读这首唐诗,完成问题秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
1对这首诗内容的解说,不恰当的一项是[C]A第一句说历代文人描写秋景大都萧条冷落,情绪伤感
B第二句说“我”认为秋高气爽的秋天比生气盎然的春天更可爱
C第三句说万里晴空中一队白鹤在云间排成一排
D第四句说诗人的“诗情”也随着凌空的白鹤飞上碧蓝的天空
2关于这首诗分析不当的一项是[B]A诗的开头表现出强烈的突破传统观念的精神,与诗人政治上力求改革的主张是一致的
B“秋日”喻指改革成功后的晴天秋日的美好前景,而“春朝”喻指未经改革时社会上的混沌状态
C诗贵形象思维,这首诗抓住“一鹤排云”的典型形象,体现作者激越向上的思想感情
D全诗立意新颖,意境开阔,情调高昂
(二)阅读下面一首唐诗,完成问题望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清
气蒸云梦泽,波撼岳阳城
欲济无舟楫,端居耻圣明
坐观垂钓者,徒有羡鱼情
[注]这是孟浩然写给当时丞相张九龄的一首诗
其中“云梦泽”为古代两泽名,江北为云泽,江南为梦泽,后世为陆地
3对这首诗语句的解说不恰当的一项是[B]A“涵虚”句中“太清”指天,“混”字写出水天相接的景象
B“欲济”句中的“济”即“渡”,这句是说明风大浪高欲渡不能
C“端居”一词的意思是闲居,“圣明”指当时的太平盛世
D最后两句中借用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的古句
4对这首诗的分析不恰当的一项是:[C]A前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意
B二联是描写洞庭湖的名句
上句以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势
C三四局已欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之意
D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉含蓄
(三)阅读下面唐诗与宋词,完成问题从军行王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关