弟子规—谨7向先师孔子行拱拜礼：入您要的文字请小朋友们向老师行鞠躬礼问好：老师好！欣赏编钟小朋友请看图片上有什么？这个乐器你们认识吗？他叫什么名字？编钟它的外形是什么样子的？它是以什么形式演奏的？编钟是中国古代重要的打击乐器，是钟的一种。编钟由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组，每个钟敲击的音高各不相同。由于年代不同，编钟的形状也不尽相同，但钟身都绘有精美的图案。早在3500年前的商代，中国就有了编钟，不过那时的编钟多为三枚一套。后来随着时代的发展，每套编钟的个数也不断增加。古代的编钟多用于宫廷的演奏，在民间很少流传，每逢征战、朝见或祭祀等活动时，都要演奏编钟。现在请小朋友们轻轻地闭上眼睛，静下心，来欣赏由编钟和古琴演奏的乐曲《幽兰》--《幽兰》小朋友们请轻轻的睁开眼睛，举手说说编钟发出的声音的是什么样的？编钟之幽兰随着国乐的欣赏，老师带来了一幅名画。请小朋友仔细的观察这幅名画里面有什么？都在做什么？《虢国夫人游春图》《虢国夫人游春图》，纵51.8厘米，横148厘米，辽宁省博物馆。此图描绘的是天宝十一年，再现唐玄宗的宠妃杨玉环的三姊虢国夫人及其眷从盛装出游，“道路为（之）耻骇”的典型环境。画面描写了一个在行进中的行列，人马疏密有度，以少胜多。全画共九人骑马，前三骑与后三骑是侍从、侍女和保姆，中间并行二骑为秦国夫人与虢国夫人。其中四人（包括女孩）穿襦裙、披帛，另外五人都穿男式圆领袍衫。虢国夫人在画面中部的左侧，她身穿淡青色窄袖上襦，肩搭白色披帛，下着描有金花的红裙，裙下露出绣鞋上面的红色绚履。秦国夫人居右上首，正面向虢国夫人诉说什么。作品重人物内心刻画，通过劲细的线描和色调的敷设，浓艳而不失其秀雅，精工而不板滞。全画构图疏密有致，错落自然。人与马的动势舒缓从容，正应游春主题。画家不着背景，只以湿笔点出斑斑草色以突出人物，意境空潆清新。图中用线纤细，圆润秀劲，在劲力中透着妩媚。设色典雅富丽，具装饰意味，格调活泼明快。画面上洋溢着雍容、自信、乐观的盛唐风貌。此图为宋摹本，原作已失，摹本犹存盛唐风貌。此图原作曾藏宣和内府，由画院高手摹装。在两宋时为史弥远、贾似道收藏，后经台州榷场流入金内府，金章宗完颜琼在卷前隔水题签，指为宋徽宗赵佶所摹。见《庚子销夏录》，《墨缘汇观》，《石渠宝笈续编》诸书著录。为流传有绪的唐宋名迹中稀有瑰宝之一。《弟子规》谨将入门问孰存，将上堂声必扬。人问谁对以名，吾与我不分明。请输入您要的文字键核心关键文字含义：(一)将入门，问孰存。将上堂，声必扬。小朋友，你们到別人家，或是要进爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹的房间时，应该要先要怎么做？（要先按门铃或敲门，然然后问问里面有人吗）要进入客厅时也要让里面的人知道我们来了，让里面的人有所准备。不然你忽然出现在他背后，吓都吓死他了！（二）人问谁，对以名。吾与我，不分明。当房子或房间里的人问道：是誰呀？，我們如果回答：是我，这样好吗？如果这样回答，可能很多时候，对方判断你是谁？（尤其是在讲电话时），我们应当告诉对方自己的名字，才不会让人混淆，浪费时间。请输入您的文字常礼举要(一)练习进门礼仪1、敲门并说：请问有人在吗？（等待一会儿）2、如果屋內说：请进→就进門说：您好！如果没有人回应可以再敲一次如果在公开场合，像办公室或某些机构，可以稍微开一下门看一下，确定是否有人在里面，但不可大摇大摆的在里面逗留，或乱动他人物品。如果是是在比较隐秘性的场合，像別人家中的房间时，当没有人回应时，就不可开门入內，以免发生误会。敲门是要轻缓，除非有急事，否則不可以大力急敲。3.如果是进入其他的教室或学校办公室內要喊：报告。(二)电话礼仪1、小朋友当別人打电话来时，你接电话会怎么说？请幼儿回答，并纠正错误的说法）。铃铃铃…….A：喂，请问您找谁？B：我要找。A：很抱歉，他现在不在家，请问您有什么事吗？B：没关系，我晚点再打A：请问您是哪位？B：请告诉他XXX找，我的电话是XXXXXXXXX,謝謝！A：不客气。※提醒幼儿接电话应该注意的事项，幼儿分组出来演练。（1）称呼对...
