《为人民服务》教学设计淳化县秦庄小学孙栓教学目标：⑴了解演讲词的一般特点⑵培养有感情地演讲和发现问题、解决问题的能力。⑶树立正确的人生观，努力做到全心全意为人民服务。教学重点：有感情地进行演讲教学难点：理解文章第三段“精兵简政”这一事例与本段中心句之间的关系。教学方法：以读促悟、分组学习、合作交流教具准备：多媒体教学过程：一、导入新课：1、同学们，你们看过雄壮的阅兵式吗？那壮观的场景真让人荡气回肠啊！值得一看。(播放阅兵式片断)2、听到了吗?那一遍又一遍的口号，什么？——（为人民服务）。同学们,“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地；这口号，流传了一代又一代，从上个世纪四十年代走到了今天，经历了六十多年的风风雨雨,经久不衰，深入人心啊！这口号就是我们今天要学习的课文的题目。3、大家预习过课文，有没有发现它和我们以前的很多课文不太一样？有什么不一样？（学生自由说）教师小结：1.这篇课文非常特别，没有精彩的故事情节，没有细致的描写，它是一篇议论文，（板书：议论文）它跟你讲道理，分析问题。这是咱们小学阶段遇到的第一篇议论文,也是最后一篇,六年等一回啊!所以得好好珍惜这样的学习机会哦!这篇课文很特别，还特别在它也是毛主席参加张思德同志追悼会的演讲词。（板书：演讲词）(图片演示)在半个小时的演讲中，毛主席没有看稿，字字珠玑、慷慨激昂、一气呵成。2.这议论文、演讲词啊,每一段都有要说的重点,这些重点大多含在每一段话的开头或结尾。不知道你们发现了没有?二、讲授新课：（一）、听读课文，整体把握：听录音，初步了解演讲内容，并体会演讲者的感情。朗读指导：要以演讲者的身份读出真情实感，即要读出对张思德同志的崇敬悼念之情，要读出鼓舞群众斗志、促进人民团结的激情。归纳演讲词的特点：（课件）具体说来有三个特点：一、针对性；二、启发性；三、感染性。学生活动（板书：小小演讲家）请同学们选择最喜欢的段落尝试演讲，比一比，谁的演讲最棒！（二）、理解课文，精品欣赏：这篇演讲词在语言表达上你最欣赏哪句话？谈谈理由。（写法、特点）（三）、合作探讨，质疑解惑：学生根据课文内容，小组交流，提出问题，分析问题，解决问题，如有疑难全班解决；亦可提出重点，考查其它同学。教师准备题目：找出第三段的事实论据并说说它的作用。明确：第三段中举出李鼎铭精兵简政的建议被采纳的这一事例，证明我们能够做到为人民的利益坚持好的，改正错的。从而坚信只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。事实论证增强了说服力，极大地鼓舞了人民群众的斗志。（四）、归纳总结，把握中心：本文的中心是什么？张思德同志是为人民利益牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到为人民服务。三、拓展延伸：当今社会，涌现了许多“为人民服务”的英雄楷模。他们竭诚为人民服务，用青春和热血谱写了一曲曲壮丽的生命赞歌。你了解哪些人物的事迹？学生用完整的语句概括人物事迹，全班交流。简介人民的公安战士-----任长霞。（课件）任长霞的事迹感动了中华大地，她被评为2004年度“感动中国”十大人物之一，她的颁奖词是这样评价她的：“她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！”2012年最美司机视频：吴斌最美教师视频：张丽莉“英雄的事迹如此动人心魄，他们的精神引召着我们大踏步迈向人生的更高境界。同学们，我们能不能做吴斌、张丽莉这样的人？四、现实版《为人民服务》1、出处：2、行动：3、决心：我宣誓：从现在做起，从身边的每一件小事做起，学好本领，立志成材，更好地服务于社会，服务于人民。让我们怀着崇高的敬意，唱响对英雄的赞歌！坚定心中的目标。播放歌曲《为人民服务》五：小小书法展示。
