水平（三）五年级棍棒操课后反思——李莉棍棒操是学生们乐于开展的体育活动，器材简单，不受场地限制。学生对此教学内容比较感兴趣，因此学习热情较高涨。课开始就充分调动学生的积极性，让学生处于轻松、乐学的氛围之中，个个跃跃欲试。在主教材教学中，教师简单提示1-2种棒操，让学生了解如何创新动作，在学练中采用合作学习的方式让学生进行学练，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用。教学中教师适时进行表扬、鼓励，关注个体差异，及时地进行评价，采用自评、互评、教师评的方式，让学生客观地评价他人，正确地认识自我。通过创设情境、启发思维，激励表扬、发展个性。围绕主教材运用灵活多变的教学手段，科学的教学方法，使学生自觉融入课堂。这堂体育课，通过自创棍棒操让学生的个性尽情表现、在合作中培养学生的合作意识和能力；在创编中培养学生的创新精神，在练习中发展学生的体育技能，提高学生的身体素质。所以，要培养学生的合作能力和创新精神，要改变学生的学习方式，关键是教师教法的改变，教育理念的转变。
