2020秋季新人教版部编本六年级上册语文教学计划和教学进度2020年六年级语文上册人教版新人教版部编本2020年秋六年级上册语文教学计划一、学情分析我们所担任的六年级学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。，从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，因此新学期中，要一“”面加强双基训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教材概况：新人教版部编本六年级上册语文教材于2020年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八“”“”“组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语课例口语交此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。”“”“”际习作语文园地五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课“文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了阅”“”“”读链接和资料袋，全册安排阅读链接4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25“课《好的故事》；安排资”料袋3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言“”文二则》。口语交际作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支“”持我、意见不同怎么办、聊聊书法；习作是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰“”“”“土》的后面。全册共安排语文园地七次，交流平台词句段运”“”“”“”用日积月累是固定栏目，另有书写提示快乐读书吧穿插安排，“”“”其中，书写提示在第二和第八单元各一次，快乐读书吧在第四单元此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。安排了一次。三、教学目标：（一）知识与能力1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联“”──系起来，做到瞻前顾后前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的...
