明礼诚信励志创新课题《两只小狮子》郭卉芬学习目标教学重点教学难点知识与技能目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解两只狮子的不同表现。2、明白要从小学习生活本领的道理，不能依赖父母。过程与方法：找出文中的重点句子和对话进行反复朗读、表演，朗读中感悟文章内容。情感态度与价值观：通过学习课文，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。比较两只狮子的不同之处，体会狮子妈妈说的话的道理。生从文章中体会要从小学习生活本领道理。课型新授课课时1课时教师活动教学环节学生活动设计意图1、这节课老师要带着小朋友们去森林王国看看狮子妈妈和她的两个孩子，好不好呀？不过去之前啊，我们还是先摘点苹果作为礼物带给他们吧！2、摘苹果复习生字词。创设情境导入新课1、认读生字1.创设情境，激发学习兴趣。2.通过认读生字，检查生的识字情况。1、带着满满的苹果，我们继续出发，哈哈，森林王国到了，（出示课件）看，两只小狮子正向我们打招呼呢！我们也赶紧和他们问好吧！（板书两只狮子）2、从上节课中我们就知道虽然他们长得很像，但是表现却很不一样。请同学们用自己喜欢的方式读一读文章的第一二段，然后用不同的符号划出他们的不同。（课件出示要求）品读1、和勤勤打招呼，和懒懒打招呼。2、读文章的第一二段，用横线画出勤勤的表现，用波浪线划出懒懒的表现。3、生汇报明礼诚信励志创新3、（看图）勤勤在干什么呀？整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。（1）是啊！早上，当森林里的其他小伙伴都还在睡懒觉的时候，勤劳的小狮子就已经在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。（2）中午，当其他小伙伴在睡午觉的时候，勤劳的小狮子还在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。（3）晚上，其他小伙伴都回家休息了，可是勤劳的小狮子还在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。4、其实，不光小狮子很勤奋，我们的生活当中也有许多勤奋的人和小动物。比如说：妈妈整天。小鸟整天。整天。5、那想想，为什么勤勤会这么刻苦的练习呢？恩，那你们觉得它能成为森林之王吗？那你们能不能给加加油，表演表演它呢？老师相信，勤狮子听了你们的表扬，他会练得更加勤奋的。6、可是另外一只狮子在干什么呢？（出示图片）除了懒洋洋地晒太阳，它还懒洋洋地你们能不能做做懒洋洋地动作呢？恩，当勤狮子整天练习本领的时候，懒狮子却整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。7、那郭老师就不明白了，它为什么这么懒呢？懒狮子是怎么想的啊？请同学们小组内读一读4-6段，用双横线画出懒狮子说的话。①我才不去吃那苦头呢！（指导朗读，读出慢吞吞地语气）课文4、看图说话5、师生接龙读课文，体会整天的含义以及勤狮子的刻苦。6、练习说话，补充句子。7、生自由回答。8、看图说话补充词语9、接龙读课文，读出懒洋洋地语气10、读课文，画句子。11、指名读，读出慢吞吞地语气。明礼诚信励志创新②我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！同学们，读得这么好，不如我们走进大森林，来演一演小树和懒狮子吧！先跟你的同桌练一练，一个扮演小树，一个扮演懒狮子。8、（创设情境）森林里，懒狮子总是懒洋洋地睡晒太阳，什么也不干。一棵小树问懒狮子（指名表演）9、看他们演得这么好，其他同学想不想也来演一演啊？那喜欢当小树的就站起来，当懒狮子的就坐在，我们大家一起来演一演。10、演得真好，那你们觉得懒狮子长大后会生活得好吗？它的爸爸妈妈会永远永远的保护它、照顾它吗？（指名读妈妈的话）11、想一想，如果是你的妈妈，她会用什么语气来跟你说这段话呢？12、那到底什么是“生活的本领”？什么才是“正真的狮子”呢？12、同桌之间演一演。13、指名上台表演14、全班表演15、生自由回答16、模仿妈妈的语气读文章17、生答小狮子要成为森林之王要练习滚、扑、撕、咬。小朋友们，要学好语文也应该学习听、说、读、写等本领，刚刚我们已经听过、读过、说过了，现在我们来写一写好吗？练习写字指导“练”“习”1、先看再说仿写书写写得真好，这也是和平时的勤奋练习分不开的。课文学到这里，你们有什么话要对两只小狮子说吗？我想对说。拓展根据句式填空说句子明礼诚信励志创新只有从...
