如何提高学生的自主学习能力[1]VIP专享VIP免费

如何提高学生的自主学习能力自学能力是指中学在能够独立进行阅读，理解其精神实质、积极主动得从各方面后去之时，又不断提高自己只是水品和政治水品的能力。据调查，目前高中阶段的学生，已经基本形成自学能力的条件，他们在学习上的兴趣性、积极性、自觉性，明显增强，观察力、注意力、思维概括理解、分析，记忆等心理机能进一步发展。开始能领悟各门学科间的内在联系。并且，他们为探究新知识已经打下一定的知识基础。但在实践中，发现有相当一部分同学存在着不会看书阅读，自学能力薄弱的现象，影响着教学效率的提高和中学生自身的发展。因此，在高中思想政治课的教学中注重对中学生自学能力的培养，即使需要的，又有可能的。根据多年的教师实践和上网查找相关信息，谈谈中学生自学能力的培养政策：（一）、激发学生兴趣是培养自学能力的前提，中学生只有对学习有浓厚的兴趣，才能积极主动对富有创造性地去完成学习任务。因此，在教学过程中，我们老师应善于诱导，激发和培养中学生的学习兴趣。首先，要注意培养良好的师生关系，这是培养兴趣的第一步。融洽的师生关系直接影响这学生情趣。学生如果喜欢这位老师，就相信这位老师讲授的道理，愿意学习这位老师教的知识，自然就对这位老师讲的课表现出浓厚的兴趣。（二）、加强中学生自学方法的指导，增强自学效果，培养学生的自学能力是教学的一项重要任务，自学的两个重要环节是读书和思考，阅读能力是自学能力的核心。阅读有预习阅读，课中预读，课后阅读等形式，在方法给予正确指导，怎样才能做到良好的自学效果呢？1、预习：预习是指在教师上课前，我们对没有学过的知识进行课前预习，这是学习过程中最重的第一步。因为在学习过程中，没有做好预习这一步的话，我们在课堂上盲目的去听，去学，这是错误的学习方法。我们应该在课前预习这一步上，应该做到在预习前，应该在不懂的地方和字、词、句做上记号。在课堂带着自己不懂的问题去听、去学，我们有了这种充实的目的，有了这种动力，就可以为课上打下最好的基础。2、课中，在紧张的课堂上，我们有了目标，在课堂上就可以带着问题去听，这样在课堂上做到对不懂的地方进行分析和解决。反之，有些同学在课堂上就是没有对课堂预习做好准备，在课堂上就不懂得怎样去听，想学也学不会，就睡觉，要不然做些对课堂上毫无意义的事情。最后这些同学就导致对学习的厌学状态。我们要在课堂上做到“学习是人生的乐趣”，有这种心理就会对学习感兴趣了。这样，大家就可以把握于自己的课堂展示出来，把我们的课堂上得津津有味了。3、最后，部分是课外：这一部分也是主要的一部分，因为在课堂虽然学好，学会，但只要过久点，你如果不对学习的知识进行巩固，便会忘记。反之，把学习的知识从新学会巩固，反复看，学习是要有恒心，有毅力，我们不要以足够这些课后对知识的巩固而感到满足。在课后我们还可以做一些相关的问题，扩展知识面，这就可以更进一步学好知识点。通过以上三个部分，我们应该对自主学习有了合理的安排，我们确信只要我们根据以上三个部分来学习，成绩会有所提高。最后，通过我们的研究，我们学会了很多，我们觉得我们学习应该要自觉，主动去学，这样才能提高我们的主动能力，还能提高我们的学习成绩。