《春雨的颜色》教学设计虎林市东诚镇忠诚学校：于沐一、导入：出示彩虹，同学们你们知道彩虹是什么颜色的么？你还知道哪些东西是什么颜色的？你们知道春雨是什么颜色的吗？一群小鸟在春雨的滋润下快乐地唱着、跳着，它们也在春雨中争论这个问题，下面我们就悄悄地走进他们中间去听一听，这就是今天我们要学习的第11课《春雨的颜色》二、新课1、请同学们认真听老师给你们带来的的小故事，边听边想故事里都有谁？2、刚才同学们听的很认真，但是老师相信通过你们自己读课文，会有更大的收获，下面就请同学们自己读课文，把不认识的字借助拼音多读几遍，记得不要丢字、添字呀，要把课文读通顺。找出课文一共有几个自然段。3、课文读完了，课文里的字宝宝急着想和同学们见个面，看看你们认识它们吗？认读生字词。4、生字我们都认识了，那我们把它们带入到课文里看看小朋友们还认识吗？请同学们再读课文。（配乐、图）5、同学们读的真好！瞧，连小鸟们也赶来了，它们在说些什么呢？它们怎么会这么说呢？请同学再读课文第三段。那我们在读第三自然段的时候就应该大声地读，要读出争论的语气。（1）我们先来听听小燕子是怎么样说的？（学生回答）是呀！春雨沙沙，给大地带来了一片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵，难怪小燕子说春雨是绿色的。（课件出示小燕子的话）（2）可麻雀却认为春雨是红色的，你能从图上帮麻雀找找理由吗？（学生回答）满山遍野，一片火红，怪不得麻雀不服气地说：春雨是红色的（3）听到这黄莺的意见可大了！它又是怎么说的呢？小朋友们好好练练，一会我们来比一比6、它们都觉得自己说的对，怪不得发生了争论呢，谁能用争论来说句话。春雨听了它们的争论下得更欢了，让我们一起来读课文的最后一自然段。7、小朋友们学的这么认真，下面咱们来轻松一下，跟着音乐唱唱歌吧！可以加上动作，动一动哦！跟着音乐唱《小雨沙沙》可以加上动作。你们唱得真动听、动作真优美！刚才你们把课文读得这么好，想不想来演一演，那你最喜欢谁，自己加上表情和动作去读读它说的话。8、小朋友们真了不起，不但把课文读好，还能把课文演的这么好，为了奖励你们，老师现在就带你们到春天的百花园里去逛一逛。春天，百花盛开，你们瞧，春雨还落在了（紫竹梅、白茶花、蝴蝶兰、茉莉花、迎春花）上，春雨真美，为大地披上了五颜六色的衣服。9、我们就在这美丽的花园里玩一个游戏，题目就叫“我猜你猜大家猜”请你们猜一猜，我心里的春雨是什么颜色的（同学之间互相猜）（模仿小鸟们的话说一说）10、听了你们的猜测，老师真想知道春雨到底是什么颜色的，美丽的春姑娘给出了答案。（课件出示春姑娘说的话）11、春雨给万物带来了色彩，它的功劳可真大呀！是春雨把大地装扮的五彩缤纷、是春雨让我们看到了一幅幅美丽的山水画，可它做了这么大的贡献，却不思回报，此时的你想对春雨说些什么？（学生说）三、总结：是春雨让大自然变得五彩缤纷，是春雨让大地变得生机勃勃，因为有了春雨，才有了万紫千红、百花盛开。在此，让我们用最美的歌声来感谢春雨（小雨沙沙）同时也感谢宝东小学一年级小朋友们出色的表现！把在座的所有老师带进了春天，欣赏了春雨美丽的色彩。今天晚上如果谁梦见春雨落在了哪儿，是什么颜色的，可别忘了把它画下来，写下来。再给大家、给老师说一说。
