年级：二年级备课内容：课本15至18页主备课人：张凤芹参与备课人：于凤、秦代红等备课时间：2015年3月至4月二单元《方向与位置》集体备课教学内容：北师大小学数学二年级下册第二单元《方向与位置》教学目标：知识目标：会辨认八个方向，会描述物体的所在方向。能力目标：会看简单的路线图。情感目标：运用所学知识解决问题教学重点：知道一个方向会辨认其他七个方向，会描述物体的所在方向，会认简单的路线图。教学难点：会看简单的路线图.教学措施：通过实物观察活动，初步发展空间观念。二单元《方向与位置》集体备课教学内容：北师大小学数学二年下第二单元《方向与位置》教学目标：1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。3.激发学生的学习兴趣和探索欲望。能辨认地图上的方向。教学重难点：知道一个方向会辨认其他七个方向，会描述物体的所在方向，会认简单的路线图。教材分析：1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的8个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。3.能辨认地图上的方向。4.在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲望。教学建议：帮助学生辨认方向，初步形成方向感。体会物体间的相对位置关系，初步建立空间观念。通过太阳从东方升起帮学生辨认方向的经验性方法。《东南西北》教学设计教学目标：1、借助辨认方向的活动，发展空间观念。2、结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学重点：结合具体情景给定一个方向（东、南西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学难点：借助辨认方向的活动，发展空间观念。教学方法：讲授自主探究、合作交流、游戏法教学准备：课件.用辨认方向的主题图板书设计东南西北上北下南左西右东一、激情导入：说一说，太阳从什么方向升起？学生能轻松的回答问题。二、探索新知：带学生到操场辨认东南西北，说一说操场的四个方向各有什么。学生汇报回到教室，填书上记录。体会上北下南左西右东。校园里观察领操台在学校的什么方向？说一说三、巩固练习：1、借助数学书15页认一认加强对左西右东的辨认与记忆。说一说生活中的方向。2、数学书16页1-5题课后练习，学生独立完成，教师指导。四、课堂总结：今天你有什么新的收获？说一说
