快活的小河教学反思VIP免费

《快活的小河》教学反思黑龙江省宁安市海浪中心小学校耿秀萍本课选自义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第六单元第12课。本单元以“与人合作”为主题。《快活的小河》是一篇童话故事，主要讲一条小河在流淌的过程中遇到了艰难险阻，受到了委屈，从而抱怨。大山、泉水、瀑布关心、鼓励小河，同时小河也在他们的身上学会了坚强勇敢，和伙伴们团结合作、携手并肩奔向远大目标的故事。在教学中有以下优点：1.教师对教材的挖掘较深。教师能注意课文中“啊”的不同读法，及时纠正学生的错误读法，注重儿话音的指导读。2.教师以新的教学方法“学本式”设计课堂教学，贯穿以学生为本，以指导学生学会学习方法为本，以提高学生的学习能力为本，以学生在课堂上获得扎实的知识为本，达到了预想的目标。3.教师课上以学生的合作为主，以学生为主体。如认读生字时，小组合作，学生交流的方法较多：加一加、换偏旁、减一减、熟字相加、儿歌、顺口溜等方法，更好的便于学生识字，识字的环节不是走花样，而是真正达到实效。读课文时，同桌合作互读，形成互相检查，互相鼓励的学习氛围。4.教师对学生的评价语言富于激情，并且形式多样，有利于调动学生学习的热情。如：你真是个认真倾听的孩子！你是一个勇敢的孩子！5.课堂上教师对语文基础知识的学习扎实有效。认读词语时，能理解词语的含义，还能进行实际的应用。如：“勇敢”不但让学生找出它的近义词与反义词，还回归课文来理解意思，读一读，再练习说一句话。在教学中也有不足之处：1.时间的分配不合理。汉字的书写的时间有点少了，达不到练的效果，指导书写有些仓促。2.品读句子的安排过细，应放到第二课时进行。总之，这是一堂成功的语文第一课时的教学，经过这次的教学，我相信自己一定会更好的上好语文课，扎实的进行语文教学的。