小山村导学案VIP免费

东仁堡小学“2+2”高效课堂语文导学案（A版）主备：杨新梅审核：徐清铭年级：一年级编号：课题：《小山村》课时：第一课时【课堂导学】一、学习目标：1、用自己喜欢的方式识字17个，进一步激发学生学习汉字的兴趣。2、指导书写一类字。3、掌握运用插图想象课文内容的方法。4、继续培养学生自主探究学习方式的意识。二、知识链接：热爱家乡的名言：1、月是故乡明，认识故乡亲。2、胡马依北风，越鸟巢南枝。3、金窝银窝不如自己的草窝。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务指名学生读学习目标：1、学会读二类字，会写一类字。2、通过插图理解课文内容。出示学习目标。2分钟展开活动一、看图---欣赏感悟。1.学生自由说对小山村的认识。2.学生观察课本插图，自由说看到小山村那些美丽的地方。3、齐读、领读“村”子。二、初读---自主识字。1、一边听一边手指着书。2、交流自己的认字方法。3、自学生字。（1）自读，小组内交流通过自学又认识了那些字。师导入：小朋友们，谁愿意伴随着这优美的音乐说一说小山村是什么样的?可以说生活中见到的，也可以说电视中，图片中见过的，还可以说你想象中的小山村。（放音乐）教师总结：是呀，现在的小山村不同于以前了，人们富裕了，小山村也越来越美了，我真想亲眼看一看美丽的小山村，你们想和我一起去吗？20分钟（2）指名读，不会的由同学帮助完成。4、小组读课文，读完后互评。5、指名读。板书课题范读课文教师巡视。教师总结。总结升华学生谈谈自己在这一节课中的收获。3分钟当堂检测对今天所学的字指名空书。并写一写。巡视指导书写。15分钟四、板书设计：小山村家林时看间方【达标训练】1、快帮字找到音节吧。（连线）kànfānɡjiāshí方家时看2、加偏旁，组成新字，并组词。木—()—()寸--()—()日--()—()【课后反思】东仁堡小学“2+2”高效课堂语文导学案（A版）主备：杨新梅审核：徐清铭年级：一年级编号：课题：《小山村》课时：第二课时【课堂导学】一、学习目标：1、认识巩固本课的生字。2、通过课文学习，了解小山村的美丽、富饶、热爱小山村。二、知识链接：文本链接《美丽的小山村》。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务指名读学习目标：1、认识一类字，二类字。2、学习课文，了解小山村的美丽、富饶。3、热爱小山村。出示学习目标2分钟展开活动复习生字，词语。指名读课文。品读---入境悟情。1、小组学习，交流。2、学生汇报。根据回答，理解“清澈见底”，仿照“游来游去”说词语。师生互读课文。4、学生配乐朗读，指名读课文。学生互评拓展---回归自然小山村很美丽，我们的家乡变化也很大，说说你最喜欢我们家乡什么样的变化？学生交流。作画。教师评价师导语：小朋友们，我们已经顺利通过石头小路到达了小山村，你最想到小山村的什么地方去看一看？为什么？选你喜欢的方式和同学们交流一下。教师巡视指导。教师评价总结升华1、理解了课文表达热爱家乡的感情，并通过阅读能读出来。2、体验到合作学习的快乐。倾听小山村的美丽是爱护它的父老乡亲的功劳。人们在改变的同时，不要忘他人回答问题。了环境的重要性。希望我们同学也能做一个保护环境的小使者，为我们美好的家园，做出自己的贡献。当堂检测认读词语。山坡果树林开满粉红漂亮清澈见底游来游去新修伸向新房子说一说粉红的（）雪白的（）清澈的（）弯曲的（）漂亮的（）奇妙的（）一、板书设计：小山村小山坡-----山脚下学校门前-----伸向远方↓↓小山村家乡↖↗爱【达标训练】1、照样子写句子。例：山坡上有一片果树林。①、有。②、有。2、山坡上有一片果树林，开满了粉红的桃花、雪白的梨花。①山坡上有什么花？②把描写颜色的词语抄在小面的横线上【课后反思】