素质教育目标(一)知识教学点1．理解乘数是三位数的乘法计算方法．2．知道因数概念及检查乘法的计算是不是正确可以用交换因数的位置再乘一遍的验算方法．(二)能力训练点1．能抽象概括出乘数是三位数的乘法法则．2．培养学生的迁移类推能力．(三)德育渗透点：通过前后知识的联系向学生渗透辩证唯物主义观点．教学重点：理解乘数是三位数的乘法计算方法．教学难点：抽象概括乘数是三位数的计算法则．教具、学具准备：投影片．教学步骤一、铺垫孕伏1．口算：314×2314×5314×30314×200314×4002．算出下面的乘法题，并在右面的方框填上数(一人板演，其它同学填在52页书上)3．说说乘数是两位数的乘法法则4．导入：乘数是两位数的乘法分别用乘数的个位数、十位上的数去乘被乘数的每一位数，乘数是三位数的乘法又该如何计算呢？这节课我们就学习这方面内容，板书课题：笔算乘法．[有目的有计划地进行复习，充分利用知识的迁移，进一步激发学生的学习兴趣]二、探究新知1．教学例3(1)学生试做例3(2)小组讨论(3)订正引导学生明确：①乘数是三位数的乘法用乘数的个位数十位数去乘被乘数的计算方法与乘数是两位数的相同．②用乘数百位上的2乘被乘数，表示200个314是628个百，所以第三部分积628的末位数8应与百位对齐．
