新目标九年级unit14SectionA3a3b4说课稿本单元主要以Preparingforavacation为中心话题，围绕着描述“一系列已经完成和还需要完成的事情”展开，进一步学习和运用有关现在完成时态，让学生学会谈论已经完成的事情。主要学习内容是：阅读一封e-mail:讲述我要做和已做的事情与爷爷年幼时要做的事.尝试了解祖辈幼时生活的辛苦,另一方面也考虑一下统筹安排时间.对他人已完成和未完成的事进行询问,并做出肯定和否定回答。由于前面已有现在完成时的基础，我想趁热打铁，继续这个话题，就把教材的顺序做了调整，倒过来上。（三）教学重点及难点教学重点：1：词汇：getbackto,chopwood,lightthefire,farm,anyway,villagewell;chorestodo;watertheplants;feedtheanimals,etc2:句型：Haveyouboughtanewspaper?Yes.I’vealreadyboughtanewspaper.Ihaven’tdoneanyofthosethingsyet.教学难点：熟练运用带有already和yet的现在完成时态。二说学情本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。通过八年级下册第九单元“Haveyoueverbeentoanamusementpark?”的学习，学生已初步了解现在完成时的基本特征和结构，也比较熟悉“has/havebeento…”的句型，这非常有利于本单元教学活动的开展。三说教法1）点拨法充分发挥老师的引导作用，注意新旧知识的联系与疏通整理。2）合作探究法以竞猜的方式适时去鼓励学生学习英语的兴趣和热情。四说教学过程1新课的导入展示我的一张schedule，引导学生提问本周我完成与未完成的事，并请一位同学总结一下我的情况，2阅读（1）Say:KathyhasafriendnamedCrystal.Shehasmanychorestodotoday.Let’sfindoutwhatshehastodo,andwhatshehasdoneandhasn’tdone.Crystalhasagrandfather,whatabouthim?让学生阅读Crystal的e-mail，把要做的事情划线，并完成表格。（2）用PPT出示图片教授新单词、词组，让学生划线differentchores.放录音跟读并回答问题。讨论一下Crystal最好怎们安排她的事情。试让学生评论两辈人生活的差异，去想象一下过去生活的艰辛。五作业
