§11.2物态变化中的吸热过程学习重点：通过实验掌握物态变化过程吸热的特点。学习难点：用分子动理论对物态变化过程进行初步解释。学习方法：自学探究讨论归纳学习过程：【定向诱导】天气炎热，当我们在地上洒些水，就会感觉凉爽。你知道是什么原因吗？本节课我们就来学习物态变化中的吸热过程。【学习目标】1、认识熔化是吸热过程。学会记录、处理实验数据，学习根据实验数据作出物理图像的方法。能分析熔化图线的物理意义。2、认识汽化是吸热过程。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。3、理解升华是吸热过程。【自学探究】一、阅读课本P9—P11内容，并完成下列填空：（复习）分子动理论的基本观点有：①物质是由__________组成的②分子间存在________;③分子在永不停息地_______________。④分子间有相互作用的__________。(一)熔化与吸热1、_____、______和______统称为物态。通常把固态、液态和气态下的物质分别称为固体、液体和气体。在一定条件下，三态是会转化的。2、通过前面的学习我们已经知道，像冰这样的晶体当温度加热到______时开始熔化，当如果此时停止加热，冰还会继续熔化吗？______。这是为什么呢？3、用分子动理论，并用自己的语言来描述为什么晶体熔化必须加热，但温度却不变？4、比较冰的熔化情况，在课本坐标纸上，分别画出海波和石蜡熔化的大致曲线。5、实验探究结论：熔化为______（吸热或放热）过程，晶体熔化过程中吸热但温度______；非晶体熔化过程中也需要吸热但同时温度会______。（二）汽化与吸热6、当液体加热到沸点时，大量分子会挣脱周围分子的引力而飞出，所以沸腾过程必须继续______，______停止沸腾就会停止。继续加热液体的温度并不会升高，所加的热，用来为分子挣脱引力而提供______。7、任何温度下总会有一些分子得到足够的______而脱离周围液体分子的引力，飞向空中变为气态，这种汽化方式叫做______。所以蒸发是在任何温度下都可以进行的，并且只在液体______进行的汽化。同时，温度越______、液体的表面积越______、液体表面空气流动的越______，液体蒸发的就越快。8、举出两个生活中利用蒸发现象的例子______；______。9、(1)写出两条沸腾与蒸发的相同之处:_______；_。(2)写出三条沸腾与蒸发的不相同之处:_____；______；______（三）升华与吸热10、物质直接从固态变为气态的现象叫做。舞台上的缕缕青云或淡淡薄雾等特殊效果就是所致。樟脑丸放一段时间会消失、结冰的衣服能干等都是现象。11、升华也是过程，人们将干冰“喷”入冷空中来人工降雨，就是利用了干冰在升华过程中会，使其周围空气温度急剧下降。【讨论解疑】1、通过例子分析，总结出物体熔化、汽化的条件，并总结物体熔化、汽化时的特点。2、举例说明生活中的汽化现象，认识蒸发和沸腾的区别和联系。3、能举例说明生活中的升华现象。【反馈总结】《GPS》课堂演练试题【总结】本节课主要学习物态变化中的三个吸热过程：熔化，汽化，升华。重点学习物体熔化和汽化时的特点以及生活中三种物态变化的实例分析。【课后反思】
