思品课件思品课件公平是社会稳定的“天公平是社会稳定的“天平”平”九十一中苟爱九十一中苟爱莉莉思品课件思品课件教师：期中考试刚刚结束，试教师：期中考试刚刚结束，试卷一发下来，你就发现这样一卷一发下来，你就发现这样一种现象：你和同桌的某一道题种现象：你和同桌的某一道题的答案和过程一模一样，他没的答案和过程一模一样，他没扣分，而你却被扣了五分，你扣分，而你却被扣了五分，你是什么感受？是什么感受？思品课件思品课件学生：不公平、气愤……学生：不公平、气愤……思品课件思品课件教师：公平是人类永恒追求的话题，是社教师：公平是人类永恒追求的话题，是社会的稳定器，那么，如何理解公平？怎样会的稳定器，那么，如何理解公平？怎样维护社会公平？就让我们一起走进第九课维护社会公平？就让我们一起走进第九课《我们崇尚公平》的第一框《我们崇尚公平》的第一框<<<<公平是社公平是社会稳定的天平会稳定的天平>>>>思品课件思品课件一、预习及自主探索一、预习及自主探索11、、对公平的理解：公平是我们、、对公平的理解：公平是我们追求的一个重要主题。追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的的。公平体现着人们对。公平体现着人们对的追求。对的追求。对权力的尊重、对权力的尊重、对的肯定。的肯定。22、公平的产生和含义、公平的产生和含义产生：公平是在产生：公平是在中产生的。中产生的。含义：公平就是参与社会合作的每个人承担他含义：公平就是参与社会合作的每个人承担他的的责任，得到她责任，得到她的利益。的利益。33、公平的重要性：个人：有了公平，社会才能为人的发展提供、公平的重要性：个人：有了公平，社会才能为人的发展提供的权力和机会，每个社会成员的的权力和机会，每个社会成员的才有保才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的满足自己的，从而充分调动自身的，从而充分调动自身的。社会：有利于社会稳定；整个社会才能人人各司。社会：有利于社会稳定；整个社会才能人人各司其职，其职，、各得其所，共同推动社会、各得其所，共同推动社会。。思品课件思品课件某学校给了八年级2班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。1、你认为怎样做才公平?2、为什么会产生不同的看法呢?思品课件思品课件法学家——公平就是法律面前人人平等。物理学家——公平是天平上的平衡。体育老师——公平就是反兴奋剂。消费者——公平就是不缺斤少两。……一、众说纷纭话公平一、众说纷纭话公平1.不同的时代，不同的个体，面对同样的问题，对公平有着不同的理解。思品课件思品课件公平体现着人们对自由的追求，公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的对权利的尊重，对自身力量的肯定。肯定。思品课件思品课件张三和李四，高中毕业后都想申请领取张三和李四，高中毕业后都想申请领取开快餐店的营业执照，张三由于和工商行政管理开快餐店的营业执照，张三由于和工商行政管理部门的工作人员认识，很快领到了营业执照，而部门的工作人员认识，很快领到了营业执照，而李四的申请如泥牛入海，过了好几个月都不见答李四的申请如泥牛入海，过了好几个月都不见答复。复。张三由于勤于工作、善于管理，一年下张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万元收入。第二年，张三的收入又有提高，只有一万元收入。第二年，张三的收入又有提高，而李四由于生病，不但没有收入，而且还负了一而李四由于生病，不但没有收入，而且还负了一大笔债，为了治病，李四申请了大病医疗保险。大笔债，为了治病，李四申请了大病医疗保险。问：①说出案例中公平与不公平的事？为什么？问：①说出案例中公平与不公平的事？为什么？②②公平感是怎样产生的？公平感是怎样产生的？③③你是如何看待公平与权利义...
