眉县横渠中心小学新课程有效教学《活见鬼》问题导读——评价单班级：姓名：指导教师：学习目标：1、通过学习能学会本课的生字。理解词语意思。2、能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。3、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。同学们，课前预习事半功倍，老师相信大家都是最棒的！读课文，疏通阅读障碍1、这篇课文我读了（）遍。通过自读课文，我能给下列字注音。（）（）（）（）（）（）()（）赴檐趋炊倾沾踉跄2、预习了课文，我能规范写出课文中的一类生字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我能借助工具书解释重点词语，值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。值：亟：俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至。俄顷：复;遍体：至：通读课文：感知大意搜索信息“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。通过课前多次读课文，我能独立思考并完成下列问题：1，这是一篇------------故事，这个故事的时间是-------------，地点是-------------------------，人物有----------------------------------。这两个人见到炊糕者时，都说了一句话是----------。2，读课文，通过古今互译，你都发现了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3，冯梦龙先生把这篇古文编入《古今笑史》中当成一个笑话，文中的哪句话,点到了笑？请找一找并理解。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4，发挥想象，文中的两人笑完以后会对对方说些什么？从中你明白了什么？问题生成：各位同学、“学贵有疑”，问题是思考的产物，通过我们今天的学习和讨论，你还有什么疑惑，请写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自评：组长评：学科长评：
