减法的基本性质应用练习学习目标学习目标•理解并掌握减法的运算性质。理解并掌握减法的运算性质。•灵活运用减法的运算性质进灵活运用减法的运算性质进行一些简便计算。行一些简便计算。引入练习：1、米店里有大米798千克，第一天卖出325千克，第二天卖出175千克，还剩多少千克大米？问：已知什么？求什么怎样算？第一种算法：798-325-175＝473-175＝298(kg)第二种算法：798-(325+175)＝798-500＝298(kg)答：还剩298kg粮食。我们发现:一个数连续_______两个数,等于这个数_____这两个数的____。减去减去和回忆一下我们怎么用字母来表示?a－b－c＝a－(b＋c)或者a－(b＋c)＝a－b－c11、基础练习、基础练习(1)542-246-254(1)542-246-254((22))942-942-(242+354)(242+354)(3)347-28-172(3)347-28-172(4)769-(369+173)(4)769-(369+173)((55))582-147-153(6)562-(6)562-（（162+325162+325））2、在下面算式之间的○里填上“＞”、“＜”或“＝”①675-451-149○675-(451+149)②889-(246+254)○889-246-2543、我是大法官!!!285-137+63492+137-208=285-(137+63)=492+208-137=285-200=700-137=85=563归纳方法：归纳方法：•11、看（数字特点）、看（数字特点）•22、找（计算方法）、找（计算方法）•33、变（变换算式）、变（变换算式）•44、算（计算）、算（计算）•55、查（检查）、查（检查）•473-189-73473-189-73•751-282-151751-282-151•639-257-139639-257-139我的发现我的发现::如果被减数与其中一个减数的差正好是整十、如果被减数与其中一个减数的差正好是整十、整百、整千……的数整百、整千……的数,,可以用被减数减去这可以用被减数减去这个减数个减数,,在减去另一个减数在减去另一个减数..如果用字母表示：a-b-c=a-c-b下面各题怎样算简便？下面各题怎样算简便？（（11））683-315+217683-315+217（（22））1364-(364+578)1364-(364+578)（（33））764-(278+364)764-(278+364)（（44））739+254-439739+254-439•875-157-(43+175)875-157-(43+175)•576-576-（（273-124273-124））•649-385-615+351649-385-615+351•783-329-135-136783-329-135-136竞技大舞台竞技大舞台•（（11）、分小组各自出题）、分小组各自出题•（（22）、把出好的题小组交换）、把出好的题小组交换做做•（（33）、抽组展示）、抽组展示•（（44）、评出优秀小组）、评出优秀小组写数学日记1.通过今天的学习你又收获了什么？2.应用减法运算性质进行简便运算要注意什么？
