五年级-第三单元-松鼠VIP免费

小学语文东关小学五年级上册教师路园园松鼠形状象耗子，生活象猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。___打一动物谜语松鼠辞海中的“松鼠”条目松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20-28厘米；尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1-4窝，每窝5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可以做皮大衣，尾毛可制笔。布丰（1707—1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。布丰布丰1、了解松鼠的特点；2、学会有条理地观察和介绍小动物；3、学习用准确、生动、形象的语言说明事物，提高表达能力。学习目标你能读准以下生字吗？驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓táixiăn·····检查预习帽缨·yīng榉实·jǔ分杈chà榛子zhēn··请同学们用自己喜欢的方式读课文，完成两个任务：1、用直线划出文中概括松鼠特点的句子。2、这些特点具体体现在文章的哪些段落？自读提示：•快速阅读课文，找出最能概括松鼠特点的句子。•这些特点具体体现在文章的哪些段落？思考：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。漂亮驯良乖巧讨人喜欢讨人喜欢（第1段）（第2段）（第3~5段）松鼠松鼠看看作者是怎样介绍松鼠的？面容眼睛身体四肢尾巴坐姿先介绍松鼠“先介绍松鼠“漂亮””它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。再说松鼠“驯良”再说松鼠“驯良”活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。最后说最后说松鼠松鼠“乖“乖巧”巧”从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点选择窝址、搭窝过程、窝口设计窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。准确的语言准确的语言例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。高处活动。松鼠不敢下水。，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。有人说：这仅是听说并非亲眼目睹，体现作者实事求是的写作态度，反过来也说明其余内容是他的观察。有人说它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。生动的语言生动的语言辞海中的“松鼠”条目松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20-28厘米；尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1-4窝，每窝5-10仔。分布于我国东北至西...