新寨中学张彩虹说课标说建议课程目标内容标准教材的编写体例教材的意图和特点教学建议评价建议课程资源开发利用教材的知识整合说教材研说流程教材的内容结构说课标爱国情感爱国情感STSSTS认识物质认识物质兴趣分析解决分析解决形成概念形成概念科学探究科学探究信息处理信息处理交流表达交流表达实验技能实验技能科学物质观科学物质观感受参与感受参与科学精神科学精神珍惜爱护珍惜爱护课程目标情感态度与价值观情感态度与价值观知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法一级主题二级主题科学探究增进对科学探究的理解;发展科学探究能力;学习基本的实验技能（第一、二、三、六、七单元）身边的化学物质地球周围的空气(第二单元）;水（第四单元）;生活中常见的化合物（第六单元）物质构成的奥秘化学物质的多样性;微粒构成物质;认识化学元素;物质组成的表示（第三单元）物质的化学变化化学变化的基本特征;认识几种化学反应;质量守恒定律（第五单元）化学与社会发展化学与能源、资源利用；保护好我们的环境（第二、三、七单元）化学课程内容标准说教材书本结构目录绪言附录单元元素周期表单元单元课题课题单元单元小结小结单元名称背景图片单元引言自主合作学习知识应用梳理巩固课堂延伸拓展单元结构表格网络梳理知识编写意图重视学习兴趣重在学习方法的培养立足学生发展编写意图强化淡化的内容编写特点体现课改理念化学与生活化学实验化学学习方法基本概念定义氢气的性质与制法图文并茂注重科学探究联系社会热点化学计算化学上册（横向）走进化学世界我们周围的空气物质构成的奥秘自然界的水化学方程式碳和碳的氧化物燃料及其利用走进实验室燃料和热量燃烧和灭火对环境的影响变化与性质实验为基础氧气氧气的制取分子原子离子原子的构成元素水资源的保护水的净化水的组成化学式化合价书写计算碳的单质CO2的制取CO2和CO空气质量守恒定律内容结构化学上册纵向整合科学探究科学探究化学与社会发展化学与社会发展身边的化学物质身边的化学物质物质构成的奥秘物质构成的奥秘物质的化学变化物质的化学变化探究实验基本操作水资源保护使用燃料的影响空气、氧气碳水分子、原子元素离子化学式、化合价化学变化特征质量守恒定律基本反应类型立体整合应用所学知识认识解决社会生活问题学习有关物质构成和变化的知识从身边的化学物质和现象入手让学生通过科学探究的方法由浅入深、由现象到本质、从宏观到微观、从定性到定量、从简单到复杂。由浅入深、由现象到本质、从宏观到微观、从定性到定量、从简单到复杂。教材的逻辑关系说建议给物质加热给物质加热电解水的实验电解水的实验化学方程式的书写化学方程式的书写教材处理建议教材处理建议燃烧条件的探究实验燃烧条件的探究实验讲授对比探究多媒体教学建议以科学究为突破口优化学生学习方法加强教学研究、教学反思，实现教学相长全面理解三维目标把握教材内容和要求主自合作研究实践全面理解教材结构，调整课堂教学方法整合教材，降解难度教学目标例如：学生活动课前中后元素符号前移元素符号前移CHKOCHKOPSPSCHKOCHKOPSPS物质组成前置物质组成前置HH22OKMnOOKMnO44HH22OKMnOOKMnO44文字表达式降难度文字表达式降难度看懂不要求书看懂不要求书写文字表达式写文字表达式看懂不要求书看懂不要求书写文字表达式写文字表达式整合教材，突破难点评价内容评价方式评价过程评价建议调查研究实验操作展示表演实验创新自制实验反馈练习达标测试小论文小海报错题集阶段检测活动表现纸笔测试建立档案围绕三维目标尊重个体差异定性评定量评自评互评他评课内教学资源报刊杂志生活和生产生活和生产素材素材课外教学资源图书室化学实验室网络媒体教材创造性的开发资源创造性的使用教材敬请各位不当之处批评指正谢谢大家!
