17、可贵的沉默课件制作：薛琴琴榆阳镇中心小学小调查：人物生日在那一天怎么过的我爸爸妈妈孩子们为什么这么高兴？从课文中找出相关的句子读一读。他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。我能表演读:孩子们为什么沉默了?请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？2、此时此刻,孩子们在想些什么?为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这“极为珍贵的东西”是什么呢？为什么说这个沉默是可贵的？为什么说这个沉默是可贵的？回忆：爸爸、妈妈对我的爱歌曲欣赏《烛光里的妈妈》作业1、温馨调查(通过各种方法悄悄打听爸爸妈妈的生日，并在生日那天送上一份惊喜。)2、爱的记录(观察父母平时是怎么为自己操劳的，并在日记上写下自己的感受。)3、感恩畅想(从身边小事做起，从今天做起，来感谢对父母的爱。)
