注音并组词：•尊（）呈（）善（）•锤（）瘦（）沃（）•惫（）堪（）款（）•例（）杰（）候（）•僵（）配（）正确读写下列词语沃尔逊逃难杰克逊款待喉结惬意捶背僵硬羡慕狼吞虎咽----面呈菜色-----疲惫不堪----骨瘦如柴-----初读课文整体感知用自己喜欢的方式读课文，初步感知课文内容。画出自己喜欢的重点词、句。想一想，课文主要讲了一件什么事？短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严，最后成为了石油大王！这里的富翁，并不是指那些拥有豪华的物质享受或百万金钱的人，而是拥有着尊贵的人格魅力、相信劳动才能创造财富的人。这样的人的贫穷只是一时的，他会靠自己的尊严，凭自己的双手一点一滴的把财富创造出来，成为既有物质财富，又有精神财富的富翁。讨论、辩论、总结问题1：面对食物，其他逃难的人和那个骨瘦如柴的年轻人，表现一样吗？问题2：如果那个饥肠辘辘的年轻人是你，面对久违的食物，你首先会怎样做？问题3:如果那个饥肠辘辘的年轻人是你，当杰克逊大叔告诉你先吃饭再干活时，你该怎么办品味词句欣赏人物课文中的主人公是谁？一个寒冷的冬天，沃尔逊小镇上来了一群“逃难者”。看到“逃难者”这三个字，在你的脑海中会浮现出一幅怎样的画面呢？的确，逃难的场面真的是非常可怜，那文中又是怎样描写这些逃难者的呢？请同学们默读课文，用——线画出描写逃难者的句子。画出描写年轻人外貌的句子：•只有一个人例外，这是一个只有一个人例外，这是一个脸色苍白脸色苍白、、骨瘦如柴骨瘦如柴的年轻人。的年轻人。“只有”说明别无他人，仅此一个。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话，但一个营养不良“骨瘦如柴”的年轻人的形象却给读者留下了深深的印象。可见，他当时饥寒交迫，非常需要食物。画出描写年轻人神态的句子：这个年轻人的目光顿时这个年轻人的目光顿时灰暗灰暗了。了。灰暗，暗淡之意。年轻人的目光是在听到大叔的回答——“不，我没有什么活儿需要您做”之后作出的反应。他不想不干活就吃饭，因为他不想失去尊严！画出描写年轻人动作的句子：““他的喉咙上下动了动”“年轻人立刻他的喉咙上下动了动”“年轻人立刻狼吞虎狼吞虎咽咽地吃起来”地吃起来”“蹲下”“轻轻地”说明年轻人的行为是发自内心的，并不是做样子给别人看的！年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。由此可以看出年轻人非常饥饿。由此可以看出年轻人非常饥饿。画出描写年轻人语言的句子：““先生，那我不能吃您的东西，我先生，那我不能吃您的东西，我不能不不能不劳动，就得到这些食物！”劳动，就得到这些食物！”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”说明年轻人想要维护自己尊严的决心坚不可摧，他用朴实而坚定的话语“我不能不劳动，就得到这些食物！”为“尊严”作出了诠释。可见年轻人这种在极度饥饿的情况下，在食物面前不失尊严的高贵品质是非常令人敬佩的。画出描写杰克逊大叔语言的句子：•""好了，小伙子，您捶得好了，小伙子，您捶得好极了好极了，刚才我，刚才我的腰还很僵硬，现在的腰还很僵硬，现在舒服极了舒服极了””这是一个善意的谎言，杰克逊大叔是为了让年这是一个善意的谎言，杰克逊大叔是为了让年轻人轻人心安理得心安理得地吃饭，才这样说，由此可见，杰克逊地吃饭，才这样说，由此可见，杰克逊大叔是一个尊重他人的人！大叔是一个尊重他人的人！““别看他现在别看他现在什么都没有什么都没有，可他，可他百分之百百分之百是是个个富翁富翁，因为他有尊严！”。，因为他有尊严！”。“什么都没有”和“百分之百是个富翁”形成了鲜明的对比。“因为他有尊严”道出了“尊严”的可贵。这是杰克逊对哈默的由衷的赞赏。感悟文章中心，升华人物形象•这个年轻人是个怎样的人？他是怎么想的？•年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？•杰克逊大叔为什么要把这个年轻人留在自己的庄园里？•总结回顾：•课文的题目为什么叫做“尊严”从年轻人哈默和杰克逊大叔的身上，我们学到了什么？•我们要像哈...
