通往广场的路不止一条作者：伊尔莎·斯奇培尔莉新知识点•一、课文中需掌握的生字、字意挑衅，挑拨离间。挑水，挑担。词语的解释•一、课文中需掌握的生词、词意•星罗棋布：•环绕：•大喜过望：•心灵手巧：•挑拨：像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。围绕，多用于自然景物。望，指希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心思敏捷，手艺精巧。搬弄是非，引起纠纷。课文朗读与回答问题•考虑与课文相关的几个问题（读后解答）–问题一：这篇课文主要讲了什么？–问题二：“通往广场的路不止一条”是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？–问题三：课文共有几个自然段？可以分成几个部分？课文段落分析•段落结构分析•第一部分（1~3）：•第二部分（4~11）：•第三部分（12~13）：•第四部分（14）：记叙了小时侯“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导；写“我”在父亲教诲的影响下，另辟蹊径，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定时间相差20倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计制作和出售时装的新路；记叙了又一次另谋出路——举办了一个不是成衣的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货者；首尾呼应，写父亲对“我”从小进行的“通往广场的路不止一条”的教导，让“我”受益终身。“通往广场的路不止一条，生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”讨论：联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条呢？
