地理思维的培养与答题训练蒋小润一、地理思维的培养根据思维过程凭借物不同，可将思维分为直观动作思维（又称实践型思维）具体形象思维抽象思维（包括经验型和理论型）根据思维活动探索活动目标的不同方向，可分为集中性思维发散性思维一、地理思维的培养形象思维有人认为，形象思维就是创造性想象。有人认为，形象思维就是用形象来思维。也有人认为，形象思维包括联想、表象、想象、情感和抽象思维五种成分，是人们在认识生活、体验生活的基础上，在艺术创作的过程中，塑造形象时的完整而统一的心理活动。其实形象思维仅仅是思维过程的一种类型，它以想象为基础，它虽然与联想、表象、想象、情感、抽象思维有密切的联系，而且还与观察、言语、技能有密切的联系，但它只是一种思维过程，而不是别的心理过程。形象思维的结果不是舍弃了形象细节的抽象的结论，而是寓思想于形象之中的典型化了的形象。一、地理思维的培养地理教学中要培养学生思维品质（1）思维的深刻性人们抓住了事物的本质、事物的全体、事物的内在联系，认识了事物的规律性。思维的深刻性集中地表现在善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程。例：南亚夏季盛行的西南风，成因是1、气压带风带移动形成的2、气压带、风带移动与海陆差异共同影响3、赤道低压北移，东南信风越过赤道……一、地理思维的培养（2）思维的灵活性思维的灵活性是指思维活动的智力灵活程度。它的特点有以下几点：一是思维起点灵活，即从不同角度、方向、方面，能用多种方法解决问题；二是思维过程灵活，从分析到综合，从综合到分析，全面灵活地作综合的分析；三是概括——迁移能力强，运用规律的自觉性高；四是善于组合分析，伸缩性大；五是思维的结果往往是多种合理而灵活的结论，这种结果不仅仅有量的区别，而且有质的区别。地理图表等值线统计图表关联图分布图景观图剖面图等深线等压线其它等高线等高线是闭合的等高线反映地形变化的趋势等高线的疏密、弯曲的含义等高距五种地形类型不同的地形部位与其它要素关系水系和水文特征气候特征(海拔与坡向)工农业交通城市区位选择特征等温线等温线与气温分布世界气温分布规律我国冬夏等温线等温线弯曲与海岸线平行与等高线平行与洋流交叉海陆等温线弯曲气压场类型等压线与风向气压场与天气等雨量线等太阳辐射强度线等太阳高度线等盐度线等密度线……地图的方向地图比例尺图例与注记图上距离的量算曲线图折线图柱状图饼状图三角形统计图风频图累计百分比图……要构建知识体系重视思维的有序性一、地理思维的培养比较秦岭——淮河两侧的差异自然人文气温降水类型地形气候水文土壤生物农业工业交通……冬、夏均温、温度带、日较差……降水量、降水季节分配……一、地理思维的培养太阳对地球的影响质量辐射活动运动……大气圈水圈生物圈岩石圈运动人类形状……一、地理思维的培养（3）思维的批判性思维的批判性，就是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的智力品质。思维的批判性品质的特点有五个：A、分析性。B、策略性。C、全面性。D、独立性。E、正确性。。一、地理思维的培养在人教版必修一第二章有一个活动：下图是近现代全球年平均气温变化曲线。图中灰灰色线条代表的是仅考虑自然变化得到的模拟值，红色线条代表提实际气温变化曲线。读图回答下列问题。单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果，能否解释近50年来的气候变暖问题？为什么？由此你得出什么结论？一、地理思维的培养英法官称戈尔的环保电影存在九大科学错误英国政府已承诺向全国各地的学校提供数千份这部电影的拷贝，但是肯特郡的一个父亲对此提出了挑战，称这部电影将给儿童们“洗脑”。一位法官被要求就此进行调解。法官布尔顿裁决称，这部电影可以在学校放映，但是政府方面应当提供新的指导说明以平衡戈尔“一边倒”的观点。法官称，电影中的一些错误是在“惊慌主义和夸大的背景下所犯下的”以支持戈尔有关全球变暖的主题。他说，尽管电影很专业、很有冲击力，但它是戈尔有关气候变化全球努力的一部分，他在影片中的说法并不是都得到了主流科学共识的支持。二、答题训练1、选择题3．从...
