所属学科：中学信息技术论文题目：《浅谈班班通的使用与维护管理》单位：株洲县堂市中学姓名：刘李红浅谈班班通的使用与维护管理[摘要]：熟悉设备，掌握设备装配和使用流程：跟随设备安装人员熟悉设备的性能和安装情况，并协助安装人员一起调试设备，学习设备的使用方法，为班班通设备的使用做了大量的准备工作。关键词：班班通教学设备设备管理员日常维护作为一个被分配到农村中学的现代教育技术专业毕业的老师，从刚开始的无盘，模式二模式三，再到现在熟悉的班班通，在真正的实践工作中才发现光有理论知识想把农村中学这个计算机管理员当好，还真不行。于是我又一次的认真钻研现代教育技术，并把理论联系实际，多实践多总结努力完成本职工作，认真维护我校计算机设备，为我校师生做好服务工作。近几年，全县各学校陆陆续续装上了班班通教学设备，我校也已经使用三年多了，也总结了一些我校班班通设备管理维护的经验，希望广大同行提出宝贵的意见。一、熟悉设备，掌握设备装配和使用流程2011年11月，县教育局为我校配备班班通教学设备。我脑子里一股脑的想着的是农村学校的老师和孩子们太需要它了。这些设备的使用，会使得课堂教学实现了历史性的变革，特别是电子交互白板的使用、电脑的使用，都使教师的教学工作变得更为便利，课堂容量变大，“班班通”设备给学生带来的声、影、动感体验，使一些原本枯燥无味的教学内容变得生动、形象，这样也便于学生牢记知识，拓宽知识面，学生学得愉快，教师教得顺心，大大提高了课堂教学效率。所以为了能尽快的掌握掌握设备的性能，我与我校另一位信息技术老师放弃休息时间，跟随设备安装人员熟悉设备的性能和安装情况，并协助安装人员一起调试设备，学习设备的使用方法，为班班通设备的使用做了大量的准备工作。在这一点上，我认为作为学校管理人员，要管理和维护好教学设备，必须熟悉设备的安装和使用情况，这样在设备出现故障时才能有的放矢的排查故障。才能做到小的故障不出校，中等故障不出县，节约维修时间，不耽误师生的教学使用。二、严格管理使用程序，记录使用全过程（一）、从“班班通”设备的使用与管理、数码展台的使用方法，教学资源的获取与整合、校园网络安全、设备常见故障的判断和处理（设备无法开机等等）等方面对全体教师进行培训；并加大力度培训word和powerpoint的使用，使教师们都能熟练地搜索和下载文件，都能熟练地直接利用资源开展教学，都能制作精美的电子文档，简单的PowerPoint课件。使得班班通设备真正起到服务于教学的作用。（二）、要求每班配备一名班班通设备管理员，辅助我管理各班设备。制订了班班通设备管理制度与管理办法下发各班，在每学期开学第一周，组织各班管理员进行班班通设备使用技能培训：1、设备正常开关顺序；2、班班通使用记载表的规范记载。通过培训，使一些基本的小问题都能在班级内解决，极大地减轻了我的工作负担。（三）、采取评比管理制度，激励和督促各班管理好班班通设备。1、班班通记录表：记录本要求定期上交（在班班通设备使用记录的管理上，我自己设计使用记录表，全程记录班班通使用中教师、学生、资源、设备等等的情况）。2、设备维护：在查阅学生管理员记录表的基础上，了解各班设备使用与维护情况情况。并在每周五检查系统设备的运行情况，发现问题及时解决或上报，并填写检查记录。3、班班通设备的卫生打扫：每班每周擦拭一次设备外表的浮尘，并用鼓风机进行内部除尘。保持设备的干燥、整洁。从以上三个方面进行评比，每周一小结，每月一大结参与到学校班级日常评比中。让学生能在平时就养成好习惯，并从中获得知识和技能。三、及时的日常维护，确保设备正常运行通过本人的细心工作，及时报修，我校班班通设备的完好率保证在100﹪，为我校教育教学的正常开展提供了技术和设备支持。在设备的使用过程中，我校班班通设备主要出现了一下几个方面的故障：（一）、电脑无法开机，除尘吹风散热都无法解决，最终返厂维修（硬盘灯不亮，确定硬盘损坏，与厂家联系更换维修）。（二）、不通电，通过更换保险问题得到解决，最终返厂维修。（三）、分屏器损坏，导致电脑上信号无法在...
