六下Unit_3_Let's_learn_说课课件VIP专享VIP免费

《PEP小学英语》六年级下册《PEP小学英语》六年级下册让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我的宗旨。本课出自于《PEP小学英语》六年级下册Unit3LastWeekendPartA第一课时。这是一节运用所学知识表达在过去时间内所做事情的课时。六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力。同时，已经掌握较多的动词短语，为本课时的学习打下了基础。这节课上，学生将在已学动词短语的基础上，掌握一般动词过去式的构成以及部分不规则动词的过去式，同时，能谈论过去时间内所干的事情。1、认知目标：1）能够听、说、读、写短语watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents,掌握一般动词过去式的构成以及do这个不规则动词的过去式形式；2）能听懂问句Whatdidyoudolastweekend?并做出正确回答；能运用所学语言知识完成Let’sfindout的任务。2、能力目标：希望通过学习让学生能够用一般过去时态描述自己在过去时间里所做的事情。3、情感目标：希望通过本课语言知识的学习，让学生学会经常关心他人。重点：听、说、读、写watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents五个动词词组的过去式。及听说句子：Whatdidyoudolastweekend?并能就过去时间所做的事情进行简单的回答。难点：由于本班学生都是出生农村，在农村这样的生活环境下学生的周边缺乏英语学习的氛围，使过去式拼写、发音、以及实际情景中的运用成为本课的难点。教法：在课堂中我将运用游戏、创设情境、制定小组任务目标和交际法实施本课。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验实践、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活跃起来，让学生动起来。学法：我还将运用单词卡片、图片、课件等多种手段创设情境进行目标句型的操练。利用小组合作的方式进行合作探究学习。watchedTVwashedtheclothesIcleanedtheroom.playedfootballvisitedgrandparentswatchedTVwashedtheclothesIcleanedtheroom.playedfootballvisitedgrandparentsWhatdidyoudolastweekend?我的板书设计主要由目标句型和五个动词短语过去式两个部分构成。板书简洁明了，让学生能更直观的感知新课学习。热身1、Let’schant（唱歌谣）激发学生兴趣，复习所学过的动词短语。1、Let’schant（唱歌谣）激发学生兴趣，复习所学过的动词短语。3、Freetalk（师生对话）T:Whatdoyoudoontheweekend?（你这个周末都做什么呢？）S1:…………2、看动词，猜动词短语Watch、play、visitread、clean、do、cook、answer、make…设计意图我希望通过这样的游戏和对话环节，让学生在一个平等尊重的氛围中，敢于说、敢于参与教学，给学生多一点表现自己的机会，这样不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好氛围，激发了学生的学习兴趣，使课堂在一开始便充满了活力。新课内容：学习五个动词词组的过去式,及句型：“Whatdidyoudolastweekend?”新授1516171819202122232425262728一MON.二TUS.三WEN.四THUR.五FRI.六SAT.日SUN.一MON.二TUS.三WEN.四THUR.五FRI.六SAT.日SUN.thisweekendlastweekend（上一个周末）1、看日历，观察这个周末thisweekend和上个周末lastweekend感知过去时间设计意图通过出示日历让学生观察，自然的引入一般过去时，使学生了解lastweekend是过去的时间点,让学生在讲述周末活动的情景中展开学习，为动词词组的过去时学习埋下伏笔。Whatdidyoudolastweekend?（你上个周末做过什么呢？）Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么呢？）2、通过比较时间渗透目标句型提醒学生注意：在询问别人过去做过什么事情的时候do要变成过去式did，然后时间上也要变换成过去时间。要学生思考，在回答的时候我们的动词短语会不会也要变换呢？过去式：watchedTVwashedtheclothescleanedtheroomplayedfootballvisitedgrandparents发音/t//t//d//d//id/原形：WatchTVplayfootballwashtheclothescleantheroomvisitgrandparents3、通过问题结合图片导入动词短语的过去式设计意图在教授新课内容的时候，我通过利用图片呈现...