唐雎不辱使命《战国策》时代背景：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不费一兵一卒就吞并安陵，由此引出了安陵君派唐雎出使秦国这件事事。学习目标：一、朗读课文，疏通文意二、掌握重点字词句的翻译三、分析人物形象四、体会说话技巧初读课文，感知课文大意。请同学们以自己喜欢的方式读课文，初步感知课文大意。要求读准字音，读出节奏。不懂的地方做标记。读准下列划线字的音。唐雎韩傀徒跣抢地缟素休祲色挠jūguīxiǎnqiānggǎojìnnáo听读课文注意听节奏、重音及语气。疏通文意。1.结合课文注释及工具书翻译课文2.在原文中重点字词下做标记3.简单地概述课文内容4.积累文言实词和虚词思路结构：全文可分为三个部分：第一部分第二部分第三部分(第1段)(第2、3段)(第4段)具体叙写唐雎出使秦国的经过。（与秦王进行针锋相对的斗争。）通过侧面描写“秦王色挠，长跪而谢之”及所“谕”之理，反衬唐雎出使胜利，点明主题。交代唐雎出使秦国的原因。（秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕.）[开端][发展与高潮][结局]翻译下面的文言句子⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。⑵而君逆寡人者，轻寡人与？但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？⑶秦王色挠，长跪而谢之。秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉。秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉。再读课文，通过人物语言分析人物性格。分角色朗读课文，注意揣摩人物的语气、情态、心理。你觉得唐雎和秦王各是一个怎样的人？你能谈谈他们的性格特点吗？可采用我觉得秦王（唐睢）是一个＿＿＿的人，因为从第＿段中对他的语言描写可见其＿＿的性格特点你觉得唐雎和秦王各是一个怎样的人？你能谈谈他们的性格特点吗？可采用我觉得秦王（唐睢）是一个＿＿＿的人，因为从第＿段中对他的语言描写可见其＿＿的性格特点说话技巧唐雎的大王尝闻布衣之怒乎。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。言之有“节”言之有“据”言之有“力”“否，非若也”“而守之”“士之怒”“而将四矣”“今日是也”“挺剑而起”板书设计唐雎不辱使命《战国策》精彩的对话鲜明的性格秦王：易天子之怒（骄横狡诈色厉内荏）唐雎：守布衣之怒（不畏强暴、机智善辩）布置作业：经过这场斗争后，秦王和唐雎会怎么想，结合本文的情节，试写一小段秦王或者唐雎的心理话，字数不限，符合人物身份即可。课堂小结：本文通过记叙强国和弱国之间的一场外交斗争，生动地塑造了唐雎不畏强暴、敢于斗争的人物形象。唐雎忠君爱国的精神和机智善辩的说话技巧也是值得我们学习的。
