古诗诵读春晓教学目标：1、会认“晓、眠、觉、处、闻”5个字
2、正确流利地朗读古诗
3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗人对烂漫的春花，对明媚的春天的无限喜爱之情
教学重点：流利朗读并背诵古诗
教学难点：了解古诗大致意思，感受诗人对烂漫的春花，对明媚的春天的无限喜爱之情
教学准备：挂图教学过程：一、导入1、大讨论：说说你眼里的春天是什么样子的
2、今天我们来学习一首有关春天的古诗“春晓”板书课题
二、新授1、听教师配乐朗读古诗
2、学生说：听老师读你们想到了些什么
（学生：花、鸟、雨、太阳）3、教师：多美的景色啊
你们一定也很想读，请你们自读古诗，勾出生字，多读几遍
4、学生自读，勾画生字
5、指名读古诗，齐读古诗
6、再读古诗，结合图画想一想这首古诗你们读懂了什么
7、引导学生理解诗意
8、教师激情讲述诗意：春天，暖融融的风吹开了百花，吹绿了大地
这美妙的春色，令人感到十分舒畅
夜里睡得很香甜，直到鸟儿们在花枝上，树枝上，草地上鸣叫的时候才不觉从梦中醒来
朦胧之中，想起昨夜的那场春雨，那飘落的花瓣，令人惋惜；可是那被一夜的春雨滋润的芳草绿叶，却又令人欣喜
那湿润的落花，那翠色欲滴的绿叶，似乎把昨夜的春风、春雨又送到了窗前
9、教师：多美的春色啊
读出你们的感情来吧
10、学生读：指名读、男生读、女生读、比赛读、表演读
11、指导背诵
三、课后延伸1、收集有关春天的古诗背一背
2、画一画春天的图画
板书设计：春晓鸟啼落花惜春、爱春风雨
