古诗诵读春晓教学目标：1、会认“晓、眠、觉、处、闻”5个字。2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗人对烂漫的春花，对明媚的春天的无限喜爱之情。教学重点：流利朗读并背诵古诗。教学难点：了解古诗大致意思，感受诗人对烂漫的春花，对明媚的春天的无限喜爱之情。教学准备：挂图教学过程：一、导入1、大讨论：说说你眼里的春天是什么样子的？2、今天我们来学习一首有关春天的古诗“春晓”板书课题。二、新授1、听教师配乐朗读古诗。2、学生说：听老师读你们想到了些什么？（学生：花、鸟、雨、太阳）3、教师：多美的景色啊！你们一定也很想读，请你们自读古诗，勾出生字，多读几遍。4、学生自读，勾画生字。5、指名读古诗，齐读古诗。6、再读古诗，结合图画想一想这首古诗你们读懂了什么？最喜欢哪句？7、引导学生理解诗意。8、教师激情讲述诗意：春天，暖融融的风吹开了百花，吹绿了大地。这美妙的春色，令人感到十分舒畅。夜里睡得很香甜，直到鸟儿们在花枝上，树枝上，草地上鸣叫的时候才不觉从梦中醒来。朦胧之中，想起昨夜的那场春雨，那飘落的花瓣，令人惋惜；可是那被一夜的春雨滋润的芳草绿叶，却又令人欣喜。那湿润的落花，那翠色欲滴的绿叶，似乎把昨夜的春风、春雨又送到了窗前。9、教师：多美的春色啊！喜欢吗？读出你们的感情来吧！10、学生读：指名读、男生读、女生读、比赛读、表演读。11、指导背诵。三、课后延伸1、收集有关春天的古诗背一背。2、画一画春天的图画。板书设计：春晓鸟啼落花惜春、爱春风雨
