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微课案:夸家乡VIP免费

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附件1:授课教师姓名曹主能微型课名称口语交际:夸家乡知识点来源科目:语文年级:二年级教材版本:人教版所属章节:二年级下册第三单元口语交际设计思路搜集家乡的相关资料,让学生有话可说,培养学生的观察能力和把话说完整的能力,激发学生热爱家乡,赞美家乡之情。教学设计教学目标介绍家乡,试图用普通话把话说完整。教学重点难点能用不同的方式,从不同的角度介绍家乡。教学过程一、回味课文,引入课题。师:本单元,我们通过学习课文感受到了宝岛台湾日月潭的风光秀丽,体会到新疆吐鲁番水果的多、味道的鲜;傣族泼水节的热闹,还领略到了首都北京美仑美奂的夜景。我们祖国山川秀美;我们的家乡——古色古香。今天,我们就夸夸自己的家乡——李庄古镇吧!请同学们仔细读第三单元口语交际的要求,我们可以从哪些方面来夸自己的家乡?学生自由阅读要求后出示课件:1、了解家乡的美丽景色。2、了解家乡的特色产品。3、了解家乡的变化变迁。二、出示课件,了解家乡:师:同学们,你们已经搜集有关家乡的历史、风景、特产等方面资料。请同学们小组间相互交流资料内容和获取经过。分组交流,整理收集的图片或文字资料教师在小组交流的过程中,随机指导学生说具体,小组其他同学可以给予恰当的评价,说说自己的看法和感受。微型课教学设计模板教学过程三、创设情境夸家乡情境一:夸家乡的变化——李庄的旧貌新颜(课件)师扮演一位年迈的老人:离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。转眼间,离开家乡已经几十年了,家乡的变化真大呀。哪位小朋友来给我介绍一下?学生介绍变化,师随机出示李庄古镇的老照片、新照片。情境二:夸家乡风光——李庄名胜古迹(课件)小朋友们,通过大家的介绍,我知道我们的家乡发生了翻天覆地的变化,我真想去看看,哪位小朋友愿意当导游?生交流在交流的过程中,师随机出示学生交流中所讲到的风景图片,并指导学生按一定的顺序介绍,能用上以前积累的优美词句或诗句会更好。情境三:夸家乡特产——一花二黄三白(课件)。多谢小朋友的讲解,李庄古镇真是越来越美了!我要给远方的朋友买点特产,哪位小朋友能给我介绍一下,咱们李庄古镇的什么特产最有名?生介绍介绍过程中随机出示图片,如花生,黄辣丁,黄粑,白肉,白糕,白酒,指导学生从各方面抓住特点来介绍,如名称、样子、颜色、味道等。

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