新时期青少年的心理特点与家教之我见VIP专享VIP免费

现代青少年的心理特点与家教之我见洪江区第二中学、工业职业中专唐慧几个惨疼案例引起的反思：（责人易、非己难）1、时代变迁导致价值观上质的差别家长:以服从为主导孩子:以个人的尊严为主导2、我们到底对孩子的要求是什么？唯有读书高还适不适合现代的要求?结论:家教观也要与时俱进一、现在的孩子怎么了?父母的困惑:现在的孩子要什么有什么,比自己小时候,条件不知好到哪去了!他们应该是幸福的一代;但他们还不听话,还不满足,不知他们到底需要什么!二、现在的孩子需要什么?人的需求分精神与物质两大部份：物质需求大多数孩子可能不缺乏，但精神需求是不是得到了充分的满足，则很难说，孩子在精神方面的需求主要有以下几方面：安全感人格平等尊重理解家庭和睦安全感是个体最基本的精神需求之一,包括生命安全不受威胁与对前途与未来的确定感。1、父母任意处罚孩子——生命安全没人保障。2、不知自己为什么要读书，不知自己的将来会怎么样——对前途与未来的确定感。因此，不少孩子就相对缺乏安全感。人格平等指人必须先要被别人看作是一个完整的主体,而不是你的附属品。我们不少家长则将孩子当成了自己的私有财产，随意行使主权。所以，不少家庭中亲子之间的人格是不平等的，即人格得不到应有的尊重。尊重是人的一种高级心理需求。如果一个人得不尊重,心理就会受到伤害,这种伤害会影响他一辈子的生活。青少年在家庭中,主要是人格得不到尊重,可能导致以下四种结果:人格得不到尊重可能产生的四种结果:A孩子对家长不尊重，进而产生逆反心理，导致亲子关系紧张；B孩子对家长敬而远之，除产生不信任情绪外,还可能另找知心朋友，从而发生种种问题；C造成孩子的多重人格，当着家长的面温良恭俭让，背着家长我行我素；D屈从家长的压力，唯唯诺诺，惟命是从，失去自尊自信，产生自卑感，使他们没有独立的学习与工作能力。理解理解孩子就是要从孩子角度，从孩子的思想框架入手，理解他们的所思所想所行与内心感受。有一个简单的方法：想想自己做孩子时的感受。要理解孩子,首先要能正确评价孩子：一是要用多元化的标准评价;二是切忌门缝里看人；三是正确引导孩子认识自己的能力与特长；四是正确表扬与批评．完整、和睦的家庭：孩子的感受与家的重要性；家庭关系中要遵循夫妻关系第一的原则；男人需要崇拜，女人需要宠爱；家庭讲情；情来源于爱，爱需要付出；夫妻间也需要肯定与欣赏；爱对方，就要爱对方的亲人与接纳对方的朋友。1、成长过程中的朋友2、生活中的帮手3、人生路上的导师4、孵化器三、现代家长的功能1、成长中的朋友现状是亲子关系普遍紧张.家长想与孩子做朋友，但孩子不接受，为什么？朋友是什么？你与孩子交往是不是够朋友？面对孩子逆反心理的对策:引导而不强迫信任而不放任关爱而不溺爱2、生活上的帮手父母在孩子生活管理中,有以下几种类型:保姆型甩手型帮教型3、人生路上的导师父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的教育主要通过二种方式影响孩子：一是潜移默化的作用，会对孩子的性格习惯为人处世等产生较大的影响；要求父母注意自身的形像与行为。二是有意识的培养。培养的目的达到四个好：好的习惯好的方法好的伙伴好的发动机4、孵化器就是为孩子成长提供物质保证。给孩子搭建一个良好的平台。安全教育工作的建议：真、实、巧以“真”为基础，力求“实”和“巧”相结合，规避自我风险，幸福自己也幸福他人。请把我的课带回你的家：与你的家人共享请把你的微笑留下：大家共享美好生活谢谢！