我的班级管理理念VIP专享VIP免费

我的班级管理理念沟通无限，理解万岁！让我们统一认识、统一行动，共育新人！1、我的班级管理根本理念：教育>教学(坐有坐相、站有站相、严格自律、不给他人添麻烦)2、我的班级管理目标：既求学生升学，更求成人成才3、我倡导的“五字"班风：敬、静、净、竞、进。4、我倡导的班级舆论氛围：好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。5、学生应当树立的观念：时时处处讲规范，方方面面严要求，项项工作争第一。6、我的学生观：师傅领进门，修行靠自身。7、我的人生信条：象上帝一样思考，象平民一样生活。8、我管理的两件法宝：一是赏识，二是利剑。取赏识而弘扬正气，举利剑以斩断邪气。9、我对学生纪律的要求（做到四个“一个样”）：课下和课上一个样，老师不在和在一个样，校外和校内一个样，家里和学校一个样。10、我对学习的态度：知识改变命运，学习成就人生。11、我对优生的看法：没有最好，只有更好。12、我对后进生的看法：世界上从来就没有救世主，你的命运永远掌握在自己的手中。13、一个人最大的竞争对手：自己。一个人最大的进步：战胜自己，超越自我。14、我对犯了错误学生的同学说：任何改正，都是进步。15、我对成功的理解：赏识出自信，激励促成功。赏识导致成功，抱怨导致失败。失败是成功之母，成功更是成功之母。我的班级管理理念一、培养班干自主管理火车跑得快，要靠车头带，因此，我非常重视对班干部的选拔和培养。得力的班干部是班主任的有力助手，他们坚持以身作则，公平，公正，营造良好学习氛围的目标去管理班集体，在班级活动中起着带头模范的作用，使得我对班干部放心，对全班同学放心。平时的班集体秩序的维护，学习墙报的出版等等，自己只是给予适当的指导，都是班干部在一手操办，但都收到令我，令学校领导满意的效果。也许有些人会问:你的班级管理团队怎么选拔和培养的呢?我的做法是创新班干的选拔方法和培养方式。由于学生们刚刚踏入初中，我对他们的工作能力状况不甚了解，因此我采取自荐和推荐的方式产生了一批试用的班干部；然后对他们进行干部培训:做一名班干部应该具备的素质----平等，以身作则，强烈的团队精神；在观察了三个星期之后我才确定班干部的具体成员名单和干部的具体分工。这样干部便能进入自己的角色、各司其职、积极负责，班级的各项工作得以顺利开展。当然学生在管理班级的过程中难免会出现些小插曲，有一天我刚去检查我班公地的打扫情况，发现垃圾满地都是，经过自己耐心地调查，发现是因为劳动委员在通知负责公地的同学的时候工作态度不够好所致。我是这样看待这个问题的，首先承认班干部的过失是由于自己没安排周全所致，也就是自己的过失，也对同学们能够监督班干部表示赞赏，同时也希望同学们能够继续地支持、配合和监督班干部的工作，但当和班干部出现小矛盾时，希望不要跟班干部当面顶撞，应当及时的反映给班主任，讲到这里时，劳动委员也主动地站起来承认了自己的不足，就这样地维护了班干部威信，当然最后的结果是让人满意的。每星期我都参加班委的例会，一般情况下是由班长主持，自己旁听，会议主要是围绕一星期以来班级的动向和建设情况，班干部检讨和自我检讨等等来进行。对他们可行的意见给予充分的肯定和支持，对他们有偏误的看法给予合理的纠正，对不完善的地方给予适当的补充。就这样的，促使班干部慢慢地健康成长，在班干部的带领下，班集体也健康地成长着。就这样打造了一批让学生满意，老师放心、信任的班级管理团队。二、民主和谐共同进步班主任是班级管理的重要参与者和实现班集体民主和谐的协调者，因此班主任的言行举止就要注意对学生应有言传身教的影响，同时要求班主任对班集体的决策具有集体性、全面性、实效性、公平和民主性。比如班公约的制定和实施:我先搜集全班各成员的实施方案，然后自己做一个适当的综合，修改或补充，接着拿到班会课的时候逐项逐项的让同学们举手表决，有一半以上同学同意的方案当即生效，当然有些方案是针对陋习严重涉及人数超过一半的，因此在表决的时候可能出现短路的现象，而这种公约往往是最该实施的，这个时候班主任不能因此而成为班级的主宰，让学生无条件的服从。我是这样...