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语文:《闻一多先生的说和做》教案(人教版七年级下册)VIP免费

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《闻一多先生的说和做》教案教学目标:1、用普通话正确、流畅、有感情地朗读课文以领悟文意。2、学习本文围绕中心选材和剪裁的方法。3、体会文章语言的优美和抒情性。4、学习闻一多敢说敢做,言行一致的崇高品质和革命精神。教学重点:1、正确流畅、有感情地诵读课文。2、整体把握文章内容,学习闻一多崇高品格和革命精神。教学难点:1、理解本文围绕中心选材和剪裁的方法。2、理解本文的语言特色。[来源:学科网ZXXK]教学时间;二课时[来源:Zxxk.Com]教学过程:[来源:学科网]第一课时一、导语。教师:播放《七子之歌》,学生可跟唱,创造情境。(学生熟悉此歌,由此可猜到作者,教师也可随机提问。)这首歌的作者是闻一多先生,他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情,是一位为人所敬的民主战士,他敢作敢为,言行一致。现在我们学习臧克家写的一篇文章《闻一多先生的说和做》,理解他的精神品质。二、作家作品简介。1、作者介绍[来源:学科网]臧克家,诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响,喜欢古典诗词和民歌,并目睹农民的苦难生活,引起他深切的同情,这为他后来的诗歌创作,初步奠定了基础。1926年秋到武汉,投身于大革命的洪流。大革命失败后,受国民党当局迫害,四处逃亡。1932年开始发表新诗,以一篇《老马》成名。臧克家被誉为“农民诗人”1948年由于国民党的迫害,逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平,历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。2、臧克家和闻一多臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间,是闻一多先生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。3、闻一多闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族,书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人,昆明《民主周刊》社社长。“一二•一”惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。[来源:学科网ZXXK]三、检查预习情况。1、查字典,读准下面加点字的音衰微(shuāi)赫然(hè)锲而不舍(qiè)兀兀穷年(wù)沥尽心血(lì)潜心贯注(qián)迥乎不同(jióng)慷慨淋漓(kǎi)2查工具书,解释下列生词。(1)衰微:(国家、民族)衰落,不兴旺。(2)赫然:形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。(3)迭起:一次又一次地兴起、出现。(4)高标:在一般标准或平均程度之上,指超群、出众。(5)锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。锲:雕刻。(6)兀兀穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做。穷:尽。(7)沥尽心血:用尽自己的毕生精力。沥:滴。[来源:学#科#网](8)潜心贯注:用心专注而深刻。(9)心会神凝:指集中注意力。(10)迥乎不同:形容相差很远。迥:远。(11)一反既往:完全改变以往的作法。既:已经。既往:过去。(12)慷慨淋漓:形容情绪、语调十分激动,说法十分畅快。[来源:Z&xx&k.Com](13)气冲斗牛:形容怒气很盛。斗:北斗星。牛:牵牛星。斗牛:泛指天空。四、整体感知课文。1、朗读课文,可以由老师范读,或者放录音。2、给文章分段并归纳段落大意。第一部分:(1——7自然段)记述闻先...

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