汉中七年思品学科导学案课题：第八课2框：善用法律保护自己设计人：马春凤时间：审签人：课标依据：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争
重点：掌握维权途径
难点：了解能够提供法律服务和帮助的机构
设计意图及调整改进学习目标：1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径
2、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力
3、增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识
巩固旧知进而引出新知识培养学生提取信息的能力通过案例分析，让学生知道，当自己的合法权益受到侵害时，一定要想办法求助可提供法律服务和帮助的机构，找到维护权益的有效途径；培养学生发散思维能力和解决问题的实际能力
探究二：就打官司这一问题提出两种观点，说出自己的想法
既调动学生学习积极性又解决学生认识上错误的观点
要让学生去除对诉讼的某些偏见和误解
一、复习旧知：4分钟默写1、国家为什么要制定专门的法律对未成年人进行特殊的保护
2、在未成年人保护法中设置了哪几道防线保护未成年人的合法权益
二、导入：由复习旧知引出新知三、生读学习目标：1分钟四、自学并展示：18分钟学生自学教师深入各组检查学生自学情况学生展示教师逐题展示课件教师点拨学生不懂的知识点五、群学并展示：16分钟六、谈收获2分钟七、课堂检测4分钟八、展示教师寄语结束半节课的内容详见课件九、课后反思：自学部分：60、能够为我们提供法律帮助的机构有哪些
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
61、维护我们合法权益的途径有哪些
（1）非诉讼手段；（2）诉讼手段
62、非诉讼手段包括哪些
⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益63、诉讼分为哪几类
群学：探究一：仔细阅105
