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小学群文阅读教学的主要价值VIP免费

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小学群文阅读教学的主要价值(一)增加阅读的数量,让学生读得更多•以小学语文12册教材、每册教材平均30篇课文、每篇课文平均500字计算,阅读总量只有15万字左右•我国阅读的数量要求:《语文课程标准(2011年版)》在“课程目标”中规定,第一、二、三学段的学生课外阅读总量分别不少于5万、40万、100万字。•美国纽约州规定小学生每年必须读25本书。(二)提高阅读的速度,让学生读得更快•法国在20世纪70年代就将快速阅读列为独立学科,并列入国家重点科研项目。•《语文课程标准(2011年版)》在“课程目标”中提出,第三学段学生默读一般课外读物每分钟不少于300字。•群文阅读教学:一节课中读五篇左右的500字左右的文章,就能提高学生的阅读速度,提高学生快速阅读的能力,提高学生思维的敏捷性和灵活性。(三)强化阅读的主体,让学生读得更乐•教师少问少讲,学生忙着进行看书、思考、陈述、倾听等语文实践(四)丰富阅读的方式,让学生读得更深•单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读,是人们日常生活和工作中的三种阅读方式,三者不可替代。《语文课程标准(2011年版)》在“教学建议”中指出,应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览;各个学段都要重视朗读和默读。•让学生在多篇不同作家、体裁、内容的文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考

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