泾源县大湾乡杨岭小学张伟烽火戏诸侯昏庸无能宠妃褒姒故伎重演按兵不动高兴万分如临大敌侵略考察欧洲长途跋涉绘声绘色多媒体屏幕驿差报刊基础署名瘫痪灼痛骨髓憧憬陷阱束缚心急如焚瞳孔猝死深渊铤而走险抢劫诗句折花逢驿使，寄予陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。传递信息传递改变着我们的生活活动建议了解现代社会传递信息都有哪几种方式，和以前传递信息有何不同。学习并掌握调查、记录、分析信息的方法。就怎样通过电视、网络等多媒体获取信息的方法。通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响。古人传递信息的故事这三则“材料”分别讲了什么？你还知道哪些从前人们传递信息的故事？自主学习，勾画批注。分组学习，自由讨论。集体汇报，相互启迪。“烽火戏诸侯”：讲了人们用烽火传递信息。“我们胜利了”：讲希腊用跑步累死传递胜利信息。“装在瓶子里的信”：讲哥伦布用漂流瓶子传递信息。烽火传信↓↓跑步传信↓↓瓶子传信因特网将世界连成一家思考：从古至今传递消息的方法有哪些变化？驿差传信↓↓交通传信↓↓邮差传信↓↓电报传信↓↓电话传信神奇的电脑魔术师和网上求救思考：为什么说多媒体电脑是个神奇的魔术师？苏珊怎样呼救？桑恩怎样去救？把握自己思考：你从这部分内容中知道了些什么？你有那些感受？你身边有类似的故事吗？你怎样劝解那些沉迷于网络中的人？把握自己——把握人生航向！把握自己——把握未来晴空！再见！
