义务教育课程标准试验教科书五年级下册习作四木棠中心学校黎昭君写作：记一件令人感动的事要求：•选一件令你感动的事写下来。•内容具体，语句通顺,感情真实。•作文题目自拟。•写完以后，认真改一改。•（1）是写一件事，不是写两件，三件事•（2）是写“感动”，不是写高兴，伤心，也不是气愤，尴尬的事。•（3）把事情的经过写具体•为什么我们觉得没有东西可写？原因是：缺少对生活的敏感。缺少一颗对生活感恩的心。缺少观察思考，缺少丰富的联想。我们先来看几幅图片，看看哪些图片触动了我们的心灵，激起了我们的心音共鸣。•（1）讲的时候要完整、有中心、有条理、有感情。•（2）听的时候要用心倾听、抓住别人的说话重点。•(3)讨论的时候要文明表达、有自己的观点。路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。——《回家的路上》妈妈长年辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，仍显示着青春的活力。——《我的妈妈》她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。——《擦玻璃》一声不吭的瑞恩突然说：“拿我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”——《梦想的力量》山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。——《桥》•抓特点（动作，语言，外貌，心理……）•六要素：时间，地点，人物，事情的起因，（经过），结果•用修辞（比喻，拟人，反问……）感动常在，温暖人心
