体育课教案的撰写和说课张细谦副教授、博士张细谦副教授、博士广东教育学院体育系副主任广东教育学院体育系副主任广东省中小学体育教学指导委员会委员广东省中小学体育教学指导委员会委员广东省教育学会体育卫生专业委员会常务理事广东省教育学会体育卫生专业委员会常务理事欢迎联系欢迎联系：：1371089258513710892585E-mail:xiqianzhang@163.comE-mail:xiqianzhang@163.com体育课教案格式（范例）体育课教案格式（范例）体育课教案格式（范例）体育课教案格式（范例）学时计划的基本内容学时计划的基本内容学时计划的基本形式：学时计划的基本形式：表格式、文字表述式、图解式表格式、文字表述式、图解式等等无论采用哪种形式，学时计划无论采用哪种形式，学时计划都应有助于自己的有效教学；都应有助于自己的有效教学；都应包含以下基本内容：都应包含以下基本内容：学习目标、学习目标、学习内容、师生活动、效果预计与学习内容、师生活动、效果预计与课后小结课后小结（教学反思）等。（教学反思）等。一、如何确定体育教学目标一、如何确定体育教学目标体育课程目标的地位体育课程目标的地位：：体育课程目标规定着体育课程编制的体育课程目标规定着体育课程编制的方向，决定着课程内容的选择和组织，也方向，决定着课程内容的选择和组织，也是体育课程实施和评价的依据。是体育课程实施和评价的依据。《《标准标准》》以目标的达成来统领教学内以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容、采用多种不同可以选择多种不同的内容、采用多种不同的形式和方法去达成课程学习目标。的形式和方法去达成课程学习目标。体育课程目标体系体育课程目标体系：：课程目标→领域目标→水平目标课程目标→领域目标→水平目标课程目标：课程目标：是指对学生通过体育课程学习所是指对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果。要达到的预期学习结果。领域目标：领域目标：是指期望学生在特定学习领域达是指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。到的学习结果。水平目标：水平目标：是指不同阶段学生在各个学习领是指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。域中预期达到的学习结果。从生物体育观到三维健康观：从生物体育观到三维健康观：解析初中新课程的课程目标解析初中新课程的课程目标11、增强体能，掌握和应用基本的运动知识和、增强体能，掌握和应用基本的运动知识和技能；技能；22、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；惯；33、培养良好的心理品质与合作精神，增强人、培养良好的心理品质与合作精神，增强人际交往能力；际交往能力；44、提高个人健康与群体健康的责任感，形成、提高个人健康与群体健康的责任感，形成健康的生活方式；健康的生活方式；55、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。的生活态度。新课程体育教学目标的陈述新课程体育教学目标的陈述明确目标的行为主体是学生明确目标的行为主体是学生准确使用行为动词准确使用行为动词规定行为条件规定行为条件说明预期结果说明预期结果准确使用行为动词准确使用行为动词描述描述有规律的体育锻炼对健康的益处；有规律的体育锻炼对健康的益处；分析分析体育活动中成功或失败的原因；体育活动中成功或失败的原因；应用应用简单的方法测试自己的体能；简单的方法测试自己的体能；较好地较好地掌握掌握球类项目中某一技术与战术；球类项目中某一技术与战术；自觉自觉运用运用所掌握的运动技能参加课外体育活所掌握的运动技能参加课外体育活动；动；利用余暇时间带同伴经常利用余暇时间带同伴经常参与参与体育锻炼；体育锻炼；帮助同伴帮助同伴选择选择调控情绪的适宜方法；调控情绪的适宜方法；尊重尊重他人参与学校和社区体育与健康活动的他人参与学校和社区体育与健康活动的权利和义务。权利和义务。学习目标行为动词范例学习目标行为动词范例11学习和应用运动技能学习和应用...
