语文：《丑小鸭》课件（人教版七年级下册）VIP专享VIP免费

丑小鸭安徒生学习目标学习目标1.1.积累本文中的生字词语；积累本文中的生字词语；2.2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩，理解这一形象的社会意义，培养对文彩，理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。学作品的欣赏能力。3.3.懂得命运其实没有轨迹，关键在于要有懂得命运其实没有轨迹，关键在于要有对美好境界对美好境界..美好理想的追求。美好理想的追求。安徒生世界著名的童话作家，全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,十九世纪丹麦文学巨匠，世界文学童话创始人。他的一百六十余篇童话在近一百五十年中被翻译成八十多种文字，从丹麦传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年六十岁。童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇，往往采用拟人修辞的手法。是具有幻想成分的虚构的故事。有人说：本文是作者的写照，的确，这篇童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家境平凡，一生未受过教育，最初他想当一名芭蕾舞演员，后来又想当歌剧演员，但都没有实现，后来从事创作，经过无数坎坷，成为了著名的童话大师。正由于这种生活体验，丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。4.4.扫清阅读障碍扫清阅读障碍讪笑吐绶鸡篱笆灯芯草铰链迸出讪笑吐绶鸡篱笆灯芯草铰链迸出沼泽地嫉妒木屐嗖嗖弥漫沼泽地嫉妒木屐嗖嗖弥漫shànshòulíbaxīnjiǎobèngzhǎojídùjīsōumí5.释义：沉沦：陷入罪恶的痛苦的境界。讪笑：讥笑。1.看了学案后面有关安徒生的经历，你有何感想？丑小鸭的形象就是安徒生本人生活经历的艺术写照，正因为作者在童话中融入了深切的生活体验和感受，丑小鸭的形象才塑造得生动感人，不知在古今中外多少人心中引起过共鸣。2.2.用简洁的语言复述课文主要内容用简洁的语言复述课文主要内容一只丑小鸭经历种种挫折和磨练，一只丑小鸭经历种种挫折和磨练，凭借不懈的努力和追求，终于变凭借不懈的努力和追求，终于变成美丽的天鹅。成美丽的天鹅。3.3.贯穿全文的线索是什么贯穿全文的线索是什么？？丑小鸭的流浪足迹丑小鸭的流浪足迹4.4.丑小鸭“丑在什么地方？它刚丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。书中的语句来回答。5.5.全文写了丑小鸭在哪几个地方的全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活，大家是怎样对待它的？流浪生活，大家是怎样对待它的？请分别找出来。请分别找出来。沼泽地：（同情、歧视）沼泽地：（同情、歧视）老太婆家：（被嘲笑）老太婆家：（被嘲笑）灌木林里：（向往美与幸福）灌木林里：（向往美与幸福）老农家：（被追打）老农家：（被追打）花园里：（被赞美）花园里：（被赞美）6.6.在打击面前，丑小鸭抱什么态在打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？度？有什么追求？在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠、相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能够实现，幸福一定会来到我身边。7.7.课文中哪些地方表现丑小鸭对美课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求？的向往和不懈的追求？⑴⑴他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。泳，渴望走到广大的世界里去。⑵⑵当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。不见他们的时候，感到非常空虚。⑶⑶春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。正因为丑小鸭的对美的向便不顾生死飞向他们。正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获往和不懈追求，终于实现了自己的理...