<小纸船的梦>教案设计教材分析：这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。这两个部分在音乐上都有共同的特点：旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律地上下流动，有如波浪的缓缓起伏。这一贯穿全曲的进行方式与3/4拍相结合，使人感觉到小纸船随波飘荡的韵律。主歌部分有四个乐句，各为4小节构成一个方整的乐段。第一乐句旋律先作上行，后作下行，第二乐句以同样的方式进行，只是在旋律上提高了音区。第三乐句句首和第一乐句相同。后半乐句在节奏上加密，增强了动感。第四乐句出现了分裂的节奏“XXX00X”，打破了前面三个乐句的平稳节奏，流露出殷切期待的心情。歌曲的副歌为二声部合唱。因歌词的需要，旋律句幅扩大为8小节。高声部的旋律取材于前乐段的第二乐句，音区的提高和八度大跳进行，使得感情变得比较激动。结束句的两声区从高音区作平行三度下行。和声上因运用了变化音而形成了大、小三度的色彩变化，使音乐显得柔和，朦胧，歌声载着孩子的梦想，飘向远方，飞向未来。教学目标：一、通过学唱歌曲《小纸船的梦》第一段，练习用甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意境，从而让学生得到美的熏陶。二、通过学习歌曲，掌握后半拍起的难点节奏，了解“b”降记号。三、让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信心。教学重、难点：1、练习用柔美的声音演唱歌曲。2、掌握“XXX00X”的节奏型，并在演唱时能表现准确。教学过程：一、导入1、老师做折纸船竞猜游戏，激发学生的学习兴趣。2、让学生自由说说自己的梦想，能用动作表示出来就更棒了。二、教授难点节奏，学读歌词1、初听老师范唱歌曲第一段，要求学生静听，思考：歌里唱了什么？听后你的心情怎样？2、学生说说歌词内容及听后的感受。3、出示难点节奏卡“XXX00X”，掌握该节奏。4、揭题，简介歌曲。5、复听歌曲，要求学生听到歌曲节奏跳跃的地方用自己喜欢的动作表示出来。6、再次复习难点节奏，并把歌词带进去读一读。7、让学生带着甜美、柔和的心情轻声把歌词朗读一遍。8、随机指导、纠错。9、再次有感情、完整地朗读一遍。10、讲解变化音降记号：(1)复习升记号：演唱上学期第六课歌曲《我是少年阿凡提》。复习音名与变音记号(详见第七册第六课)。(2)出示降记号：听辨《小纸船的梦》前奏：三、学唱歌曲1、跟着音乐，在心里默唱歌曲。2、跟着录音，轻声哼唱。3、指导学生用柔美的声音来演唱歌曲，并进行歌曲的情感处理。了解降记号。4、对歌曲副歌部分做进一步的情感处理。（1）、听老师范唱副歌旋律，要求学生边听边想这两个乐句有什么不同。（2）、学生自由说说不同之处。（3）、让学生讲讲，你觉得怎样长更好听？5、把歌曲再次完整地演唱一遍。四、根据歌曲内容，让学生拓展思维，进行梦想展示。五、音乐活动——折纸船、分享梦想、在音乐声中结束新课。
