《二十四式简化太极拳》教学设计上课教师：马兴双上课班级：1年7，8班男生人数：56课题：二十四式简化太极拳，素质练习教学目标知识与技能复习1－5式，学习6，7两式太极拳；练习加速跑、单足跳等素质练习。过程与方法讲授示范、指导纠正。师生互动，小组合作情感态度与价值观弘扬民族文化，培养良好的学习态度和运动兴趣，提高荣誉感和爱国主义精神。教学重点掌握套路动作的过程教学难点良好的协调衔接课型综合教学方法讲解示范，小组讨论相结合教学资源准备二十四式太极拳音乐口令教学过程学生活动设计意图一、准备活动1.课前常规组织：四列密集队形要求：集合快、静、齐。过程：师生问好，教师检查学生服装，宣布本课内容，安排见习学生。2.热身活动a.活动关节（从头到脚）b.活动性慢跑（300米）c.压腿组织：a.四列半臂间隔b.四路纵队c.四列体操队形二、基本部分（一）太极拳1.复习1－5式组织：同上过程：a.和音乐教师领做，边做边讲。b.老师提出共性问题，纠正学生动作.2.学习太极拳第六式（倒卷肱）组织：同上过程：a.教师示范体委整队向老师问好明确练习任务1.体委口令并领做2.田径场地一圈慢跑3.压腿到位1.和老师一起练习，模仿。认真纠正动作。2、培养组织纪律性充分热身预防运动损伤。巩固所学习动作，提高套路动作的协调性和准确性。b.边讲解边示范c.教师分解动作讲解并纠正学生动作d.拆拳讲解e.领做a.认真看b.模仿练习c.了解动作来源d.共同练习通过认真和教练使学生更快的学会套路动作。教学过程学生活动设计意图3.学习太极拳第七式（左手揽雀尾）组织：同上过程：同上4.分组讨论学习组织：四个小组，每班前后两排各一组。5.分组展示（二）素质练习1.加速跑（30米乘2）2.单足跳（30米乘2往返）组织与过程：教师口令指导，学生四路纵队三、结束部分1.集合整队2.放松活动3.教师总结，学生反思4.下课学生练习活动同上2.共同研究学习动作套路小组展示.尽力跑并有组织的回到原地。听教师口令放松身心认真反思提高学生的自学能力发挥小组学习的优势。动静结合全面的发展身体素质。放松身心并总结不足之处。
