窃读记课件（人教语文五上）VIP免费

窃读记谢敬华小学语文人教版五年级上册两次。文章详细记了几次窃读的经历？这些经历最大的不同是什么？“我”领悟到了什么真谛？第一次：店老板粗暴阻止看书第二次：店员留书等待阅读。屈辱，对人类的仇恨爱，人间的温暖记住，你是吃饭长大的；读书长大；也是在爱里长大的！作者又是怎样窃读？注意时间、条件、办法和滋味。放学下课后书店挤满顾客雨天挤在大人中间,躲藏在偏僻处,分几家店读时间：条件：办法：滋味：很快乐，也很惧怕品读文中描写“我”窃读时的动作和心理活动的语句.•我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。我走进书店，来到书柜边，拿下书读了起来。表现出作者对书的渴望，急切读书的心态。•“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”表现出作者如饥似渴地读书。打开书,我开始读起来。“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。通过以上心理动作描写，可以看出作者是一个怎样的人？不怕困难、勤奋读书的精神。你从作者的窃读中体会到了什么?作业：•自选感兴趣的、最欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语句，进行美读积累，并写一段。积累记住，你是吃饭长大的；读书长大；也是在爱里长大的！