临夏州永靖县刘化中学罗仁琴说课流程教材分析12教法和学法指导3板书设计4教学流程设计5课后反思一、教材分析1.本节课在初中物理课程系统中的地位和作用2.教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观3.教学重、难点4.教具学具：一、教材分析1.本节课在初中生物课程中的地位和作用2.教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观3.教学重、难点4.教具学具：二、教法和学法分析1.教法分析2.学情分析3.学法指导4.课堂情况预设一、教材分析三、教学过程1、导入新课2、填一填，我能行（自主学习）男性生殖系统侧剖面图女性生殖系统侧剖面图3、理一理，我可以卵子的外层被一层透明的薄膜保护着，这使它看起来像一个悬浮在天体中的漂亮的星球。此时经过种种障碍的精子终于与卵子相遇，卵子外膜成为它们第一道需要攻破的关卡。此时，精子们把头钻到卵子的外壁上，尾巴不断拍打着，卵子则随着精子尾部的运动缓慢地逆时针转动。500万个精子同时游向它们的终点——隐蔽在输卵管中的卵子。虽然这个部队如此庞大，但最终能攻破卵子的却只有一个。此时精子的头已经钻进去了我们还可以看到它的中部和尾部，它就像一个不断旋转的钻头，在尾巴拍打的驱动下．努力进入卵子。4、读一读，我来说许多精子穿过放射冠只有一个精子能进入卵细胞第一次分裂胚泡第八周的胎儿四十周的胎儿新生儿受精卵ShockwaveFlashObject5、看一看，我感悟（课堂小结）6、练一练，我记忆•1．男性产生生殖细胞的器官是()•A.睾丸B．阴茎C．输精管D．阴囊•2.女性产生生殖细胞的器官是()•A子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道•3.胚胎在母体内发育的场所是()•A子宫B.卵巢C.输卵管D.腹腔7、做一做，我知道•1.课后作业2、3、4.（巩固新知识）•2.填写配套练习（使学生体会到生物是有趣的、有用的）•3.给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命四、板书设计五、课后反思兴趣是最好的老师，这一节课通过让学生自己自主学习，激发了学生学习生物的兴趣，达到了让学生自主、快乐学习的目的。综观整节课，从教育理念上看，学生动手动脑的时间多，体现了以学生为主体；从教育手段上看，有多媒体和学生分组讨论，比较充实；从教学效果上说，学生已掌握了人的生殖及整个过程，通过学习感恩母亲。但也出现了一些问题：学生上课不严肃，想知道又羞于启齿。针对这个问题，我还是觉得应该让学生理解学习这堂课的重要性，应该严肃认真对待任何一节内容的学习。并且在这一节中，有些学生的自学能力还是有限的，因此在以后的课堂中，应该全面照顾到每一个学生，培养学生的自学能力。
