下载后可任意编辑《儿童是自己认知的主人》观察案例与《幼儿园小班老师个人教学计划汇编《儿童是自己认知的主人》观察案例在讲《放飞蜻蜓》这一课时，第一课时解决生字词、了解课文主要内容，孩子们表现出的情绪不是很积极。这很正常，现在的孩子接触到蜻蜓的机会很少，书里的蜻蜓对于他们是概念化的东西，孩子们感到陌生，以致于没法发表言论，继续下去，课堂上效果也不会好。所以课后，我布置了一项作业，课下搜集关于蜻蜓的资料。结果，第二节课上，孩子纷纷举手说明自己对蜻蜓的了解，在孩子们的补充与点评中，这节课的内容很顺畅地解决了。课上，张轩赫说：“老师，书本上说蜻蜓饿了吃自己的尾巴，这个说法是错误的！”接着几个孩子纷纷表示，查到的资料表明书上的说法是不对的。这让我很惊喜，孩子们勇于质疑，敢于抒发自己的想法，这种精神值得提倡。感悟：《完整的成长》上说：认知是从感觉开始的，经过心理，到建立概念，到概念的运用，这就是儿童的认知的途径。课前，我给孩子们充分的时间去了解蜻蜓、查找蜻蜓的资料，让儿童跟随自己本能的兴趣，去深化了解概念化的蜻蜓，这样才形成了他们自己的知识，最后还有理智、推断及辨认的兴趣。正因为遵循了孩子的认知过程规律，孩子们的学习过程才会丰富、有创新、有突破。第1页共3页下载后可任意编辑《幼儿园小班老师个人教学计划在全党进行“保持**党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。我虽然不是一名**党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：首先，从思想上做好迎接挑战的准备。一直以来，小班工作都让我望而却步…在全党进行“保持**党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。我虽然不是一名**党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：首先，从思想上做好迎接挑战的准备。一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是平静的，在假期中我常常审度：既用长处来鼓舞自己、安慰自己，同时也寻找不足，思考改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；制造性地开展工作。其次，改进工作方法，促进家园同步教育。家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我一直认为：家长这个群体太复杂，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担。再次，积极支持幼儿园的新举措。下载后可任意编辑作为一名老老师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有能力去参加幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻老师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品行、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。以上是我本学期的个人教学计划，我信任：有园领导作为后盾，有家长们的支持，我一定会有效的行施计划，实现我的教学目标！
