下载后可任意编辑《幼儿园意外事故安全和处理的培训心得》与《幼儿园教学常规管理讨论》课题讨论报告汇编《幼儿园意外事故安全和处理的培训心得》“幼儿安全”这是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能忽视的问题。在生活中安全隐患是无处不在的，所以与其做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”,让孩子做到远离危险。毕竟家长和老师都不可能时时刻刻照看着孩子，特别是随着孩子年龄的增长，活动范围越来越大，更应该让孩子们明白生活中哪些危险是一定要远离的。每个父母都希望自己的孩子能健康欢乐的成长，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，这就需要家长和幼儿园配合起来时刻正确的教育孩子基本的安全知识幼儿园的幼儿年龄小，自我保护能力差，在幼儿园的集体生活中难免会出现一些意外损害事故。为了保证孩子在幼儿园期间的安全，我园除了做好各项预防保护措施、教育孩子进行自我保护以外，还要求老师必须有一定的意外损害迅速腾空急救知识和技能。针对这一情况，我园也组织开展了幼儿意外损害急救知识培训。此次到省机关幼儿园培训马仁老师和何卓老师中主讲了幼儿园日常生活中如何预防幼儿意外损害空间的发生，以及幼儿常见的几种损害事故如何处理，如流鼻血、鼻入异物、烫伤、表皮挫伤、扭伤、碰伤、腹痛、呕吐、惊厥等。通过培训，老师们都纷纷表示，以后除了做好安全预防工作，也知道了该如何更科学地处理孩子的意外损害，真是一次受益非浅的学习啊！安全教育是我们每一位教职员工责任和义务，工作中必须加强安全隐患排查，安全教育、防范措施要到位，要以这次学习为契机，加第1页共9页下载后可任意编辑强学习，在实际工作中不断提高自己的安全意识和防范能力，时刻保持高度的警惕性和强烈的责任心，确保幼儿园长久治安，和谐安宁。第2页共9页下载后可任意编辑《幼儿园教学常规管理讨论》课题讨论报告一、问题的提出快速变化的世界使人们更加关注社会的未来，关注未来社会的主体——今日的孩子们。我们强烈地意识到社会给予了幼儿教育更高的期望和更神圣的使命，创优质高效的幼儿教育是每一个幼教工作者的责任。一所幼儿园的进展离不开教育教学，教育教学的关键在于科学的教学管理，只有通过建立和实施科学的教学常规管理，才能使教学工作有序开展，保证教学效益的提高。近几年，我园逐步探究了一些管理办法，但是还存在一些问题：管理观念滞后。幼儿园的管理多属于事务型、制度型和经验型。对管理者而言，抓管理就是抓具体目标、计划的检查，抓具体活动的效果。（2）对各项教学工作缺乏相应的评价方法和标准，即使有，可操作性也不强，无法检测工作效果。对于幼儿园而言，我园迫切需要加强这方面的讨论。原因由以下几点：一是我园是黄陂前川地区唯一一所公办园，在全区起着窗口和辐射作用，目前在幼儿园的教学常规管理方面还没有可供我们借鉴的经验，希望通过讨论，建立科学的教学常规管理，在全区起辐射和推广作用。二是由于在幼儿园的常规管理上没有经验，因此不能出效益。迫切需要有一套行之有效的管理方法，提高教育教学质量。根据时代进展的要求和幼儿园教学常规管理中存在的问题，我园决定开展“幼儿园教学常规管理讨论”。二、省内外同类课题讨论现状目前中小学关于教学管理创新讨论、教学管理精细化讨论、优化教学常规管理讨论、有效性教学管理讨论等较多，也有一些可供借鉴的经验，如：建立科学合理的教学管理制度，法律规范教学常规管理，抓好校本教研活动，重视老师素养提升，实行均衡教育教学，推行教学质量评估。还有推行“一个中心、两个基本点”的教学管理模式。“一个中心”即以常规管理为中心，抓住课堂主阵地，全力实施“有效教学”，让老师具有扎实的授课技能，让学生具备良好的学习习惯，通过各种举措提高课堂教学的有效性。下载后可任意编辑“两个基本点”即班主任为单位的班级管理团队和教研组为单位的学科老师团队。推行教育教学管理重心下移，充分发挥名师、骨干老师和学科带头人的中坚力量，发挥教研组集体讨论的潜在能量，通过专家引领、专著学习、学术组与备课组活动相结合，提高老师的整体水平。但是这些经验和成果适宜于中小学...
