阅读社团活动计划三（）班辅导老师：201.9周次活动内容活动要求备注2暑期阅读分享会组织暑期阅读分享会，学生介绍自己暑假里的读书情况，讲述自己的读书生活，分享精彩片段。3阅读推荐：《我和小姐姐克拉拉》推荐通过指导阅读书中故事《双色狗》《小姐姐真绝》等故事，初步认识主要人物小姐姐克拉拉的特点，懂得要有爱心，要爱护动物，激发学生阅读整本书的兴趣。4-5集体阅读《我和小姐姐克拉拉》通过阅读认识主要人物小姐姐克拉拉的特点，懂得要有爱心，要爱护动物。6国庆假7阅读交流：《我和小姐姐克拉拉》结合作品生动的故事情节来体会主要人物的精神品质；阅读作品中生动细致的描写，品味用词的准确，学会边读边思。8三年级主题阅读课程：通过介绍作者，指导阅读《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》等经典故事…激发学生阅读整本书的兴趣；学会边读边批注的阅读方法。9-10集体阅读《格林童话》通过阅读，了解故事情节，激发阅读兴趣。11三年级主题阅读课程：《格林童话》在充分阅读的基础上，通过讲最喜欢的故事，谈最深的体会，表演最有趣的故事对话交流，阅读赏析，进一步理解作品内容，感受人物形象，培养真、善、美的情操。12阅读推荐：《调皮的日子》通过介绍作者，师生共读精彩的片断，引导学生欣赏书中生动的内容、滑稽的情节，激发阅读校园文学的兴趣；学会阅读校园文学的方法13阅读交流：《调皮的日子》通过交流书中印象最深的地方，谈谈书中印象最深的人物，续编故事结尾等，感受关于欢乐与悲伤，友情与背叛，生命与死亡的奇迹。14阅读推荐：《长袜子皮皮》初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。15-16阅读交流《长袜子皮皮》通过活动，理解小说内容，了解小说作者林格伦女士。培养学生搜集信息、积累信息、运用信息、创造信息的能力，培养学生的合作精神。激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。进一步拓宽学生的思维，发展学生的想象能力。17推荐阅读《三毛流浪记》1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。2.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。18-19阅读交流《三毛流浪记》师生共同交流本月的读书感受，在交流中欣赏精美片段。在交流的基础上强化读书的趣味，让学生感受读书的快乐，成长的快乐。20诵读考核与评价评价学生阅读能力，鼓励学生多读好书。
