辅导青年教师我叫周慧，是刚分配不久的大学生，刚踏入教学岗位，我以饱满的热情和学生建立了深厚的感情，学生的积极性得到了充分的发挥，但同时问题也随之产生，例如：学生活泼有余，严谨不够,课堂上说话者，讨论者络绎不绝，彼此起伏
更有甚者，还有些学生完全将我的话当耳旁风，作业拖沓不交，不及时预习，和复习等等这严重制约了英语教学质量的全面提高
为此我很焦虑，诚恳地向黄淑萍老师请教，她主动地将自己多年来在英语教学方面的有关经验，提供给我参考，以帮助我更好地提高教学水平，具体做法：一，加强纪律教育，创设良好的学习秩序俗话说：“无规不成方圆”
黄老师教导我：一个好集体的运作需要规章制度来保障
不好的习惯不仅会影响学生个人学习和发展，而且波及到整个班级学习生活环境
因此做为科任教师在平时也要注重加强对学生进行中学生守则和中学生日常行为规范教育，要求每位同学律己律人
该批评的就批评，该小惩大诫的绝不要姑息放过，建立起老师应有的威严
二，端正我的职业认识
对于刚参加工作的我，对教师职业的认识有点极端
我虽然干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最崇高的职业，却对教学实践中的实际困难估计不足
针对这种情况，黄老师常常同我促滕谈心，以她自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助我正确认识教师职业
让我意识到，教师需要实实在在的工作，对于它的琐碎和艰辛，需要不厌其烦和不遗余力，但当然更多的是无穷乐趣
三，重视教学环节，提高教学水平知识的传授，能力的培养主要发生在课堂上，所以黄老师还强调，一定要提高学生的课堂效率
这就要求教师在课前备课时要做到熟知教程，并在此基础上来设计课的类型，确定合适的教学方法，教案要仔细完成，力求每节课都做到有备而“台上一分钟，台下十年功”
此外课堂上，在学生掌握知识的同时要培养他们提出问题，分析问题及解决问题的能力
教学中要在某些方面投下注意力，例如：英语单词是学好英语的前提条件，在词
