语言领域教育目标幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：1．乐于与人交谈，讲话礼貌；2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书；5．能听懂和会说普通话
幼儿园小班语言领域教育内容与要求在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求
（一）谈话活动1．学会安静地听同伴说话，不随便插嘴
2．喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话
3．能听懂并愿意说普通话
4．在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思
5．初步学习常见的交往语言和礼貌用语
（二）讲述活动1．能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容
2．理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景
3．愿意在集体面前讲述
4．能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件
5．能安静地听教师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者
（三）听说游戏1．乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话
2．练习发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词
3．在游戏中尝试按照规则，运用简单句说话
4．养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则
（四）文学活动1．喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣
2．初步感受文学作品的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品
3．学习理解文学作品的内容或画面情节，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解
4．在文学作品原有基础上扩充想象，仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾
（五）早期阅读1．喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容
2．能用口头语言将儿童图画书的主要
