英语四年级下册Unit6第一课时教学反思茶陵县潞水学校：黄文婷“机械操作”是英语课堂中运用的比较频繁的一种教学手段。这一课掌握用“Whatarethey”询问动物的名称，并对该询问做出回应。使学生能够熟练、正确地表达，并在模拟的情景下（Let’schant)较自如地、综合地运用基本句型和短语。对于有了一定基础的四年级学生，如何能够让他们在巩固旧知识的同时，学习到新的内容，并且能够到更高程度的提高，成为我这一节课的主要意图。一、注重英语学习的机械性反复操练熟能生巧在英语教学中，也是起着相当重要的作用。新知识操练是十分重要的，学生只有练习充分，才能完全掌握，才会在实际中运用。尤其是四年级的学生，掌握和熟练运用单词或者是句型只是初步的要求，通过操练，能够完全记住单词和句子的拼写，我认为应该成为四年级英语教学中的一项任务。这节课中，我在语言操练环节中采用各种方法，用不同的游戏灌入其中，如Quickresponse/Lipvoice/Highandlowvoice反馈的效果还是很明显的。学生的学习兴趣和积极性得到了很大的提高。二、在本课的教学过程中，我通过PPT可爱的图片和动物的声音客观的条件调动了学生的主观能动性，在激发学生学习兴趣的前提下，让学生在老师的帮助和引导中通过图片来进行表演，激发学生的学习兴趣，并培养他们的语言表达能力，让学生自己去学习和掌握本课的知识重点和难点，培养学生逐步形成自主学习的良好习惯。从孩子们的精彩表演中，我发现到了兴趣是英语学科的重要纽带。特别是在Let’schant的TPR表现中充分的体现了机械操作的作用。2013-5-17
