50米快速跑教学反思50米快速跑是小学体育课的重点教材，是发展跑的能力的基本内容之一。我在本课教学中，为了避免单调枯燥的教学内容，特别注重激发学生的运动兴趣和提高他们永不放弃的精神，同时满足学生不同的学习需求，让学生对所学的内容产生比较浓厚的兴趣。教学中我做了一下几点的反思：1.坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，为学生创设自主的学习模式，由开始的预备姿势动作到途中跑加速跑最后到冲刺跑，让学生慢慢体验成功的快感。使学生都能在宽松，愉快的氛围中积极主动地参加练习，并从中学到一些简单的动作方法和基本技能。2.以学生发展为中心，开展多样多变的教学手段。教学中，我根据学生活泼好动，对新事物的浓烈兴趣，求知欲强，但感知比较笼统，不精确，注意力不集中，不持久，容易激动的特点及不足，将趣味性，游戏性与技能类的内容合理安排，科学艺术性的搭配，使学生感到兴趣盎然。如，我把起跑动作与快速跑的动作要领有机结合，同时运用到练习及比赛当中，从而使学生能在“学中玩，玩中学”，不仅提高了学习兴趣和动作质量，从中也促进了学生的竞争意识及不服输的精神。3.以课程目标为基本内容，转变教学方式提高学生学习的兴趣。我在教学中，分别采用分层教学，引导教学，尝试练习，讨论学习，合作探究学习等各种教学方式，让不同层次的学生自主选择最适合自己个人实际的练习方式，为学生营造了一种轻松的、愉快的、宽松的、公平的教学氛围，让每个学生都可以在课堂上有想学、有所学，并从中体验到成功的乐趣，明白锻炼的价值所在。结合主教材，在课上我还安排了游戏：“打靶”。打靶是上肢的投掷练习，通过练习可以进一步提高学生的投掷能力及上肢力量，以游戏和比赛的模式来完成教学，不仅提高了学生的兴趣，同时也增强了学生的爱国主义情结。
