罗江县深雪堂初级中学校电子备课教案课题第十二课走进市场共1课时第1课时年级：八年级教者李玉会三维教学目标知识与能力目标了解市场的含义及发展历程，懂得公有制经济的内涵，地位作用。过程与方法目标体验感受市场市场经济，培养正确认识看待经济生活中各种现象的能力。情感态度与价值观目标感受市场经济的巨大变化，增强民族自豪感。教学重点基本经济制度。教学难点市场经济、基本经济制度。课型新课电教设备教具、实验仪器多媒体教学环节教学过程学生活动设计意图教学过程一．市场扫描。导入：播放音像资料：熙熙攘攘的农贸市场、琳琅满目的商品、宽敞的大型的购物中心、货价整齐的超市等。如果没有条件，可以呈现一些反映市场繁荣的照片。增加学生的感性认识。教学环节一：市场起源1．教师：所谓市场就是买卖双方进行商品交换的场所。市场是怎么产生的，是谁想起来要建立这样的市场进行商品买卖，让人们的生活如此方便？是否有人类生产就有市场？2．呈现原始社会人们自给自足的生产和生活场景，以及社会发展后的专业手工作坊。让学生了解商品交换的起因，即商品交换是生产力进步的产物，是社会进步的表现。教学环节二：货币产生促进了市场的发展1．呈现原始社会产品交换的过程（漫画《原始人的交换》）。教师：看看我们现在的交换与他们有什么不同。教师：由此看来，货币在商品交往的过程中起着中间商品的作用。教学环节三：市场的不同类型2．教师我们的生活离不开市场。那么我们日常生活中都会接触到哪些市场呢？我们来比较一下不同类型的市场的特点。市场类型超级市场购物中心农贸市场早市劳动力市场教师：了解了生活中的市场，了解市场的类型和市场的特点。由感性认识上升到理性认识，初步了解价值规律。教学环节四：价值规律（学生思考并回答）学生自由交流，教师总结学生讨论、发言引发学生的关注，导入本节课主题。通过对比，让学生了解商品交换产生的原因。让学生懂得货币是商品交换发展的必然产物。使学生能够相互启罗江县深雪堂初级中学校电子备课教案1．教师：看看下面的故事。小明最喜欢吃西红柿，他经常同妈妈一起去买西红柿。去的次数多了，他悄悄记下了每次买的价格，结果发现每次的价格不一样。（教师可以根据当地的情况列举一个价格表，体现西红柿价格的变动）2．学生讨论西红柿价格变动的原因。教师：商品的价格不是一成不变的，在一定范围内波动。价格受供求关系影响供不应求——价格上升——生产者利益增加——扩大生产——供应增加——供过于求——价格下降——生产者利益降低——缩小生产——供不应求总结：市场联系着生产和消费，是保障人民生活需要的重要手段，因此市场是社会经济的调节器和晴雨表。二．市场经济。导入：模拟经营活动提示：可以以最简单的方式来模拟产品，如用纸剪成方、圆、三角代表不同的产品。设产品生产厂家和产品收购公司。产品生产厂家根据市场的价格来生产商品。产品收购公司根据市场产品的多少决定购买价格。每5分钟收购一次。下次收购前，收购公司要根据市场上商品的多寡重新制定一次价格，然后根据制定的价格收购产品。每次卖出产品后，生产厂家计算公司的收益，并根据价格和收益决定生产规模，然后各公司继续生产。教学环节一：引入了市场机制下面，我们看两条新闻。（新闻一）中国民航总局日前公布了改进民航服务工作的13项措施。其中包括：候机楼内各种服务、引导标志醒目，问询台服务人员要热情、及时、耐心解答旅客的问题，为旅客排忧解难。不强制或变相强制旅客购买人身、行李保险。为老、幼、病、残、孕旅客在机场提供轮椅、担架、救护车辆等特殊服务，在飞机上提供方便和可能的饮料、餐饮等特殊服务。开始办理旅客登机牌手续、头等舱、公务舱旅客等待时间不超过5分钟，普通舱旅客不超过20分钟，航班高峰时旅客等待安检时间不超过18分钟。国内航班有5种以上饮料、国际航班有8种以上饮料，供旅客选择。（新闻二）中铁路改进站车服务的10项措施及监督办法：确保旅客列车正点运行，维护旅客列车正点率；切实做好旅客列车开水供应充足及时，保证旅客的用水需要；保证旅客列车开水供应充足及时，坚决制止不供开水只卖饮料...
